Bagaimana Kita Perlu Mendekati Anak yang Marah?

Pakar Psikologi Klinikal Pakar Müjde Yahşi memberikan maklumat penting mengenai subjek tersebut. Kemarahan adalah emosi yang tidak diingini yang berlaku apabila sesuatu disekat. Tantrum pada kanak-kanak kebanyakannya menampakkan diri di antara usia 1 dan 2 tahun. Menjerit, menjerit, menendang, keras kepala, memukul, memukul kepala, melemparkan dirinya ke tanah.Walaupun anak itu ingin berdikari, itu bergantung pada ibu bapanya dan ketika dia menyedarinya menyebabkan dia mengalami kegatalan.

Pendekatan terbaik untuk anak yang marah adalah tidak marah kepada anak itu, iaitu menjaga ketenangan kita. Anggaplah seperti ini, anda mempunyai anak yang menjerit di bahagian atas paru-parunya dan anda marah kepadanya dan mula menjerit kepadanya. Jadi adakah ini berfungsi? Tidak, sebaliknya, anak mulai mengumpulkan kemarahan terhadap orang yang tidak memahami dan membalasnya dengan kemarahan, dan kemarahan yang terkumpul ini berubah menjadi kemarahan yang meluap-luap dari masa ke masa. Apa yang akan anda lakukan adalah membiarkannya menghayati kemarahannya, membatasi tingkah lakunya, bukan emosinya, tetapi bagaimana? Cth; Kami berdua memahami perasaan dan fikiran anda dan menyerahkan pilihan kepadanya, dengan mengatakan, "Anda tidak mahu mengumpulkan mainan anda, dan anda marah kerana itu, tetapi anda harus mengumpulkan mainan kerana ketika anda tidak mengumpulkan barang anda mainan, anda memilih untuk tidak memainkan mainan baru. " Melihat usia dan perkembangan kanak-kanak; Kita boleh menggunakan alat penguat, menawarkan alternatif, atau membantu anak mengatur emosi mereka dengan menarik perhatian mereka ke kawasan yang lain. Dengan kaedah ini, kita dapat mencegah serangan kemarahan dengan mencegah perasaan negatif anak seperti tidak difahami, disekat atau ditolak.

Beberapa kanak-kanak lebih marah, apa lagi yang boleh berlaku?

Kenyataan bahawa sesetengah anak lebih marah berkaitan dengan ibu bapa mereka juga marah. Atau, jika anak itu tinggal dalam keluarga besar, jika salah seorang anggota rumah yang lain marah, anak itu juga mengalami struktur saraf. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak yang melihat seseorang yang tidak dapat mengawal kemarahannya dan membanting pintu atau melemparkan alat kawalan jauh pada saat marah, menunjukkan reaksi yang serupa ketika dia marah dan mengembangkan pemikiran seperti ini: "Jadi, ketika kita marah, kita harus membanting pintu dan membuang apa sahaja yang kita kiri dan kanan. " Dengan kesimpulan ini, anak mengambil orang dewasa sebagai panutan.