Pembukaan Sekolah Menengah Vokasional dan Teknikal Anatolia Perlombongan İvrindi Nurettin Çarmıklı, yang merupakan yang pertama di Turki untuk memenuhi keperluan kakitangan perantaraan yang diperlukan dalam sektor perlombongan, telah diadakan dengan penyertaan Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer dan Menteri Tenaga dan Sumber Asli Fatih Dönmez.
Mahmut Özer, Menteri Pendidikan Negara; Nurettin Çarmıklı menyatakan kepuasannya pada majlis perasmian Sekolah Menengah Vokasional dan Teknikal Perlombongan Anatolia, yang merupakan yang pertama dalam bidangnya.
Menyatakan bahawa contoh paling konkrit bagaimana paradigma telah berubah dalam pendidikan vokasional telah dialami, Özer berkata, “Titik pecah terbesar dalam anjakan paradigma yang kami lakukan dalam pendidikan vokasional dan teknikal akhir-akhir ini ialah penyertaan majikan dalam semua proses vokasional. dan pendidikan teknikal. Kami kini mencipta kurikulum dalam pendidikan vokasional dan teknikal dengan wakil sektor. Kita update sama-sama. Kami merancang latihan kemahiran pelajar dalam perniagaan dengan wakil sektor.” katanya.
Özer menekankan bahawa mereka merancang latihan sambil bekerja dan pembangunan profesional guru teknikal vokasional bersama-sama sektor, dan mereka hanya mengharapkan pekerjaan daripada wakil sektor.
"Isu-isu yang telah diadukan selama bertahun-tahun dalam pendidikan vokasional dan teknikal sedang diselesaikan satu persatu"
Merujuk kepada transformasi baru-baru ini dalam pendidikan vokasional dan teknikal, Özer berkata: “Isu-isu yang telah diadukan selama bertahun-tahun dalam pendidikan vokasional dan teknikal sedang diselesaikan satu demi satu. Sebenarnya masalah yang kita alami bukanlah masalah yang dihasilkan oleh sistem pendidikan itu sendiri. Kami sedang bergelut dengan kos untuk Turki bagi pelaksanaan pekali proses 28 Februari pada tahun 1999. Kebanyakan masalah yang kita hadapi dalam sistem pendidikan hari ini bukanlah masalah yang timbul daripada aliran semula jadi sistem pendidikan; masalah yang disebabkan oleh gangguan luar. Oleh itu, walaupun terdapat campur tangan proses 28 Februari, saya sangat gembira untuk membawa pendidikan vokasional ke tahap yang sepadan dengan keperluan negara, dan saya juga gembira menjadi sebahagian daripada proses ini.”
“Pusat latihan vokasional telah menjadi model yang sangat menarik untuk majikan”
Menjelaskan bahawa pendidikan vokasional di Turki telah berkembang kepada proses yang sangat berbeza, terutamanya dengan pindaan yang dibuat dalam Undang-undang No. 3308 mengenai pendidikan teknikal vokasional, Özer meneruskan kata-katanya seperti berikut:
“Dengan perubahan yang dibuat, majikan tidak membayar 30 peratus gaji minimum setiap bulan, yang dibayar oleh negeri, untuk pelajar yang hadir ke sekolah sehari seminggu, hari lain dalam perniagaan, dalam latihan vokasional. pusat dalam persekitaran sebenar. Oleh itu, pusat latihan vokasional telah menjadi model yang sangat menarik kepada majikan. Pada masa yang sama, gaji anak-anak muda yang menjadi pengembara pada penghujung tahun ke-3 pada tahun lepas turut diperbetulkan dan ditambah baik dengan perubahan undang-undang ini. Kini para pengembara akan dibayar separuh daripada gaji minimum, bukan 3/1 daripada gaji minimum. Semua pelajar pusat latihan vokasional akan diinsuranskan terhadap kemalangan kerja dan penyakit pekerjaan. Ciri terbesar pusat latihan vokasional ialah tiada sekatan umur. Jadi, lulus sekolah menengah sudah memadai.”
Menunjukkan bahawa bilangan pelajar di pusat pendidikan vokasional meningkat sebanyak 3308 ribu kurang daripada sebulan selepas perubahan dalam Undang-undang Pendidikan Vokasional No. 90 berkuat kuasa, Özer berkata, “Dengan kata lain, sementara terdapat sekitar 159 ribu pelajar berdaftar di pusat pendidikan vokasional, jumlah ini telah melebihi 250 ribu pada masa ini. Sasaran kami pada 2022, seperti yang ditegaskan oleh Presiden kami, adalah untuk memperkenalkan 1 juta orang muda kepada pusat latihan vokasional. Oleh itu, di satu pihak, pasaran buruh 'Saya tidak dapat mencari pekerja yang saya cari.' Kami akan berpeluang untuk mengurangkan kadar pengangguran belia di Turki kepada satu digit, sama seperti kami telah menghapuskan alasan itu. Pendidikan vokasional tidak lagi akan menjadi jenis pendidikan yang membentuk agenda Turki dengan masalahnya, dan ia akan bertukar menjadi jenis pendidikan yang memenuhi keperluan negara di satu pihak, dan mempunyai bahagian dalam pembangunan ekonomi negara. negara dan peningkatan kesejahteraannya. Ia maju dengan pantas di laluan ini.” membuat penilaiannya.
“Kami akan menubuhkan Pusat R&D ke-51 dalam perlombongan di sini”
Özer menekankan bahawa mereka akan terus bekerja siang dan malam untuk menggerakkan semua jenis peluang untuk bukan sahaja membangunkan Turki, tetapi juga untuk menjadi sebuah negara terkemuka di rantaunya, di dunia, dan untuk meningkatkan kualiti modal insannya.
Mengingatkan bahawa mereka membuka 50 Pusat R&D di Sekolah Menengah Vokasional dan Teknikal Anatolia, Özer berkata, “Memandangkan sekolah ini merupakan satu-satunya sekolah dalam bidang perlombongan dengan jaminan pekerjaan, kami akan menubuhkan Pusat P&P ke-51 dalam bidang perlombongan di sini, dan sekolah ini bukan sahaja akan menyediakan pendidikan dan latihan, tetapi juga AR-GE. -GE dan kajian inovatif akan menyumbang kepada pembangunan negara kita dengan memberi tumpuan kepada paten, model utiliti, tanda dagangan dan pendaftaran reka bentuk dalam bidang perlombongan." berkata.
Özer juga menjelaskan bahawa pada 2022, 5 Sekolah Menengah Anatolia Teknikal Vokasional Antarabangsa akan ditubuhkan di Turki.
Selepas ucapan, Menteri Özer menyampaikan plak kepada Timbalan Pengerusi Nurol Holding Mehmet Oğuz Çarmıklı. Operasi perlombongan emas dan perak TÜMAD Madencilik dibuka dengan mewujudkan sambungan langsung.
Selepas reben dipotong, Sekolah Menengah Vokasional dan Teknikal Anatolia Perlombongan Nurettin Çarmıklı telah dilawati, Menteri Özer dan Menteri Dönmez bertemu dengan pelajar. sohbet adakah.
Gabenor Hasan Şıldak, Datuk Bandar Metropolitan Yücel Yılmaz, Timbalan AK Party Balıkesir Mustafa Canbey, pengusaha ladang lombong, guru dan pelajar sekolah menghadiri majlis tersebut.
Makmal sekolah, yang menelan belanja kira-kira 1 juta lira, adalah yang pertama di Turki.
Makmal perlombongan di sekolah itu, yang menelan belanja kira-kira 1 juta lira, juga merupakan yang pertama di Turki. Ini adalah makmal yang mempunyai ciri-ciri yang serupa dengan yang terdapat di tapak perlombongan.
Di sekolah menengah, di mana hanya pendidikan teori tidak akan berlaku, pelajar akan belajar dengan menyentuh dan merasai kekayaan semula jadi Turki. Pelajar, yang akan mengambil pengajaran daripada guru dan nama terkemuka sektor itu, akan menggunakan pengetahuan mereka dengan tinggal di lombong. Oleh itu, graduan sekolah menengah akan diangkat sebagai "munasabah" dan "bersekolah".
Internship dan peluang pekerjaan
Sekolah menengah itu, di mana 144 pelajar sedang belajar, akan menyediakan 544 pelajar untuk lombong apabila ia mula beroperasi pada kapasiti penuh. Syarikat yang beroperasi dalam bidang perlombongan di rantau ini juga akan menyediakan peluang latihan dan pekerjaan kepada pelajar. Sekolah itu, di mana wira baharu industri perlombongan, yang memecahkan rekod eksport sejarah republik itu tahun lalu, akan dibangkitkan, dijangka memenuhi keperluan penting.
Jadilah yang pertama memberi komen