Bengkel Pelan Tindakan Perubahan Iklim MEB Dimulakan

“Bengkel Pelan Tindakan Perubahan Iklim” bermula di Ankara dengan penyertaan Timbalan Menteri Petek Aşkar, untuk mencadangkan penyelesaian kepada masalah perubahan iklim, yang mempunyai kesan negatif di dunia dan di Turki, oleh Kementerian Pendidikan Kebangsaan dan untuk cipta pelan tindakan selaras dengan cadangan penyelesaian ini.

Bengkel yang diadakan di Rumah Guru Başkent dengan penyertaan unit pusat dan wilayah Kementerian, ahli akademik dan pakar berkaitan dari Kementerian Alam Sekitar, Pembandaran dan Perubahan Iklim, akan diteruskan sehingga 18 Mac.

Enam topik telah dikenal pasti dalam skop bengkel. Menurut Ini; “Perubahan iklim dan kesannya terhadap alam sekitar, masyarakat dan kesihatan awam”, “Kecekapan tenaga dan penjimatan tenaga”, “Pemuliharaan sumber air dan penjimatan air”, “Pencemaran udara, air dan tanah”, “Kitar semula dan sifar sisa”, Penilaian akan dibuat untuk penyelesaian kepada topik yang ditentukan sebagai "bencana yang mungkin berlaku akibat perubahan iklim dan langkah-langkah yang perlu diambil terhadap bencana ini".

Dalam bengkel itu, ia mengemukakan cadangan untuk penyelesaian kepada masalah perubahan iklim, yang mempunyai kesan negatif di dunia, dan Kementerian Pendidikan Kebangsaan "Pelan Tindakan Perubahan Iklim" telah diwujudkan mengikut cadangan penyelesaian ini, tindakan yang dirancang dengan kerjasama dengan unit-unit Kementerian telah dijalankan, kajian bersama dengan institusi berkepentingan telah dirancang dan cadangan penyelesaian bersama telah dibuat.bertujuan untuk dibangunkan.

Justeru, meningkatkan kesedaran tentang perubahan iklim di semua sekolah dan institusi dalam Kementerian, penentuan tindakan pencegahan dan pelaksanaannya; Ia bertujuan untuk menyumbang kepada pembangunan pelajar sebagai individu yang tahu dan memenuhi tanggungjawab mereka terhadap perubahan iklim.

Petek Aşkar, Timbalan Menteri Pendidikan Kebangsaan, yang bercakap pada pembukaan bengkel, menegaskan bahawa perubahan iklim yang disebabkan oleh manusia adalah ancaman yang lebih penting daripada senjata pemusnah besar-besaran dan berkata: menimbulkan ancaman kepada kelangsungan hidup dan potensi masa depan mereka. Oleh itu, salah satu perkara paling penting yang perlu kita tangani ialah mengambil langkah-langkah kita untuk melindungi anak-anak dan belia kita dan meninggalkan mereka dunia yang lebih baik.” berkata.

Sambil menyatakan bahawa mereka bersedia melakukan apa sahaja yang perlu untuk mengukuhkan pelajar kami, Aşkar berkata, “Kursus 'Pendidikan Alam Sekitar Pilihan', yang diajar selama 7 jam seminggu di gred ke-8 dan ke-2 sekolah menengah, telah dikemas kini. Dalam konteks ini, nama kursus telah ditukar kepada 'Pendidikan Alam Sekitar dan Perubahan Iklim'. Di samping itu, telah diputuskan bahawa kursus 'Pendidikan Alam Sekitar', yang diajar sebagai elektif 7 jam seminggu dalam gred 8 atau 2, akan diajar sebagai kursus elektif di gred 2022, 2023 dan 6 pada 7. -Tahun akademik 8. Dalam konteks ini, pendidikan alam sekitar dan perubahan iklim, sebagai pelaburan jangka panjang pada masa hadapan, akan mendapat tempat yang lebih luas dalam kurikulum. Kajian serupa diteruskan dalam pendidikan menengah. Kurikulum Sains dan Pengurusan Alam Sekitar telah disediakan. Topik program ini termasuk atmosfera dan perubahan iklim, pemuliharaan biodiversiti, air dan hidupan, tanah dan hidupan. Persediaan kursus elektif juga diteruskan.” katanya.

Aşkar turut memberi maklumat mengenai projek yang dijalankan oleh Kementerian untuk meningkatkan kesedaran alam sekitar dan menyebarkan budaya kitar semula di sekolah dan meneruskan seperti berikut: “Dengan gabungan projek 'Tiada Sekolah Tanpa Perpustakaan' dan 'Sifar Sisa', 318 perpustakaan dibina melalui kitar semula di semua wilayah kami. Terdapat sekurang-kurangnya satu perpustakaan yang dicipta melalui kitar semula di semua wilayah kami. Bagi meningkatkan pengetahuan guru yang bekerja di sekolah dan institusi yang bergabung dengan Kementerian kita mengenai perubahan iklim dan alam sekitar, dua program latihan telah disediakan kepada semua guru melalui Rangkaian Maklumat Guru. 82 ribu 455 guru kami menerima latihan 'Perubahan Iklim dan Alam Sekitar'. Jumlah guru yang menerima latihan 'Pengurusan Sisa dan Sisa Sifar' adalah seramai 82 ribu 630 orang.

Menyatakan bahawa semua unit kementerian memberi tumpuan kepada subjek itu, Aşkar menyatakan bahawa pelan tindakan yang akan disediakan melalui bengkel itu akan menjadi panduan.