“Protokol Kerjasama Literasi Media” antara Kementerian Pendidikan Negara dan Majlis Tertinggi Radio dan Televisyen (RTÜK) telah ditandatangani oleh Timbalan Menteri Petek Aşkar dan Presiden RTÜK Ebubekir Şahin dengan penyertaan Menteri Mahmut Özer.
Dalam ucapannya pada majlis itu, Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer menekankan kepentingan Protokol Kerjasama Literasi Media dan berkata, “Untuk menyediakan anak muda kita untuk masa depan, untuk bersama mereka, untuk membesarkan mereka bukan sahaja berkaitan dengan akademik mereka. kemahiran, tetapi juga dengan kemahiran bukan kognitif mereka, tetapi juga dengan meningkatkan kesedaran tentang bahaya yang menanti mereka. Kami menggerakkan semua sumber kami. Di sini, sambil meningkatkan kemahiran akademik mereka, kami cuba meningkatkan komunikasi dan interaksi mereka dengan budaya, seni dan sukan, dan menyediakan semua jenis sokongan untuk mereka maju ke arah kenyang.” berkata.
Menegaskan bahawa Kementerian Pendidikan Kebangsaan, dengan kira-kira 19 juta pelajar dan 1.2 juta guru, Turki adalah alam semesta, bukan sampel, Özer berkata, “21. Kita juga sedar bahawa kita sedang menghadapi ancaman baharu pada abad ke-XNUMX. Walaupun abad kedua puluh satu diandaikan dan didakwa sebagai abad kebebasan, kita sebenarnya sedang menghadapi abad di mana kebergantungan telah meningkat terlalu banyak. Kita berhadapan dengan masalah yang sangat mencabar. Jika anda perhatikan, walaupun matematik, bahasa ibunda dan literasi sains digunakan secara meluas dalam kesusasteraan pendidikan konvensional, literasi baharu telah mula ditambah kepada mereka. Celik digital dan media... Kerana teknologi yang datang ke dalam hidup kita setiap hari, sambil menjadikan hidup kita lebih mudah, ia juga mula menghasilkan kasut roda yang berbeza. Salah satu isu yang paling mencabar ialah ketagihan internet secara amnya dan literasi media khususnya.” menggunakan frasa tersebut.
Sambil menunjukkan bahawa internet telah mengubah kehidupan kita dengan membentuknya, Özer meneruskan ucapannya seperti berikut: “Pendidikan mungkin merupakan salah satu sektor yang paling terjejas olehnya. Malah, kata-kata tegas seperti itu digunakan sehingga kita kini terpaksa meninggalkan pendidikan konvensional. Kita boleh mengakses semua jenis maklumat dengan satu klik butang. Saya harap ini percuma dan murah. Kita tahu bahawa tamadun Barat tidak memberikan apa-apa secara percuma. Di sini juga, akses kepada maklumat itu mempunyai kos. Kos itu mendedahkan dirinya sebagai pergantungan. Terutama apabila teknologi semakin pintar, iaitu, apabila mekanisme pembelajaran mendalam yang dipanggil 'deeplerning' kecerdasan buatan memasuki sistem, konsep ketagihan atau tingkah laku ketagihan skating, penggunaan teknologi yang tidak diingini, bukanlah produk sampingan yang tidak diingini, seperti yang telah saya katakan sebelum ini. Tidak, tingkah laku yang sengaja diingini dan dimaksudkan dipatenkan. Kita perlu sedar perkara ini. Apabila anda melihat kesusasteraan Barat, anda akan melihat bahawa subjek itu sebenarnya banyak dibincangkan. Tetapi, malangnya, saya ingin mengatakan bahawa saya kesal melihat kami tidak mempunyai kajian yang mendalam.”
Seruan kepada semua pihak berkepentingan pendidikan untuk memerangi ketagihan digital
Menunjukkan bahawa pihak berkepentingan pendidikan, terutamanya ahli akademik, dan orang yang mempunyai peranan dalam belia, harus melihat isu ini jauh lebih berbeza daripada retorik umum, Özer berkata, "Kerana kita mempunyai belia kita yang menghadapi ancaman. Persatuan Psikiatri Amerika mengiktiraf gangguan tingkah laku sebagai sejenis ketagihan buat kali pertama pada tahun 2013. Ketagihan internet dan terutamanya ketagihan media sosial mula dibincangkan dalam konteks ini. Kini, dalam landskap yang mencabar ini, kita mesti menerima perkara berikut terlebih dahulu. Kita tidak boleh bertahan dengan menjauhi platform digital dan mengabaikannya. Dengan kata lain, kita perlu memasukkan platform digital dan semua peluang yang ditawarkannya ke dalam sistem pendidikan kita.” menggunakan frasa tersebut.
Menyatakan bahawa salah satu kaedah yang paling cepat digunakan dalam wabak Kovid-19 ialah platform digital yang menghapuskan jarak, Özer menyatakan bahawa adalah tanggungjawab terbesar untuk membesarkan anak-anak muda dan awal dengan kesedaran tentang perkara yang mereka terdedah dalam hal ini.
Özer meneruskan seperti berikut: “Oleh kerana media baharu, media sosial dan platform lain menuntut sambungan berterusan kepada mereka. Dalam erti kata lain, ia menuntut dan mahu anda berada dalam talian sepanjang masa. Jika anda memberi perhatian, tidak ada perkara seperti meninggalkan skrin kepada transformasi teknologi dalam media. Ini bukan perkara yang berlaku secara tidak sengaja. Dihasilkan secara sedar oleh semua disiplin sains, daripada ahli psikologi kepada ahli sosiologi. Kerana tidak mungkin untuk mengekalkan dan mengurus sesuatu yang orang tidak mampu lakukan. Mungkin buat pertama kali dalam sejarah manusia, apabila anda melihat kepada bilangan syarikat yang menguruskan platform digital ini, kita sedang melalui satu tempoh dalam sejarah manusia di mana minoriti seperti itu menguasai majoriti lebih 2 bilion, celik media digital dan akses internet. , bukan sahaja masa mereka tetapi juga pilihan dan mekanisme keputusan mereka.
Menunjukkan bahawa manipulasi dibuat melalui internet dan media sosial di dunia hari ini, Menteri Özer berkata, “Semua pergaduhan, semua peperangan, semua kerja PR dilakukan melalui media sosial. Kami sedang menyaksikan satu tempoh di mana kedua-dua instrumen yang berguna dan maklumat salah telah menjadi sangat biasa dalam kehidupan seharian kita. Kerana platform media sentiasa membombardir kita dengan maklumat kerana mereka mahu meneruskan kehidupan kita berhubung dengan mereka. Banyak konsep yang berbeza seperti 'kita harus pesta', yang sering disebut, kini telah mula memasuki kesusasteraan kita. Malah, ia juga mengubah cara orang muda kita meluncur dalam tingkah laku. Hanya pilihan yang tidak menjejaskan mekanisme keputusan. Individu mula menjadi lebih dan lebih sunyi dan untuk mewujudkan bidang keseronokan dan legitimasi dalam persekitaran maya. membuat penilaiannya.
Menunjukkan bahawa dinamik pengecualian, refleks bukan pengecualian, penerimaan dan akreditasi digunakan dengan sangat aktif terutamanya pada platform media sosial, Menteri Özer meneruskan ucapannya seperti berikut: “Pertama, individu diasingkan, kemudian keseronokan dicipta dalam persekitaran maya, mekanisme keseronokan manusia dan kemudian keputusan dan tingkah laku mereka.Profil orang yang ritual kehidupan hariannya berubah mula muncul. Nilai kesabaran dilupakan. Keupayaan mereka untuk bersetuju dengan masalah orang lain semakin lemah. Malah, kita mungkin antara masyarakat yang paling berhak untuk bercakap mengenai isu ini. Kerana jelas bahawa nilai-nilai, nilai-nilai kemanusiaan dalam pembinaan geografi hati ini, sebenarnya terhakis oleh ketagihan digital ini dan konflik tentang membesarkan individu yang berbeza didedahkan, tetapi untuk ini, kita perlu memikirkan banyak, banyak berfikir dan ambil banyak langkah berjaga-jaga.”
Dengan literasi media, golongan muda akan sangat berdaya tahan menghadapi perubahan dan cabaran masa depan
Menyedari bahawa takrifan baharu seperti 'ekonomi perhatian' dan 'model perniagaan' telah dibuat berkenaan ketagihan, terutamanya platform media sosial, Menteri Özer berkata, “Biasanya, anda tahu produk yang anda beli dalam ekonomi pasaran bebas. Anda mendapat produk dalam jenis ketagihan lain juga. Produk memberi kesan kepada anda. Tetapi jelas bahawa sesuatu produk telah dibeli dengan cara yang konkrit. Di Internet, terdapat ekonomi perhatian. Jadi anda sebenarnya bukan pengguna. Anda adalah produk itu sendiri. Kerana dalam perkhidmatan yang disediakan secara percuma, pilihan anda, corak tingkah laku dan maklumat dijual kepada pengiklan dan platform yang berbeza sentiasa menghubungi anda dan cuba membimbing anda. Dalam erti kata lain, manusia telah sampai ke peringkat sedemikian sehingga dia tidak lagi menjadi pengguna dan telah menjadi produk. Di sini, kita perlu membincangkan isu-isu ini dengan cara yang sangat komprehensif, bukan sahaja dari segi pendidikan, tetapi juga dari segi ekonomi, sosiologi dan psikologi, kerana ia bukan topik yang kita bincangkan setiap hari dalam minggu-minggu tertentu, tetapi salah satu daripada isu-isu yang sepatutnya menjadi agenda kita kerana ia adalah salah satu saluran utama di mana kehidupan itu sendiri mengalir. Jadi, meningkatkan anak muda kita dengan cara yang akan meningkatkan kesedaran mereka tentang isu-isu ini dan pada masa yang sama dengan kesedaran tentang apa yang mereka hadapi, apa itu teori ilmu, ketepatan sesuatu berita, terutama dalam literasi media, dan apakah hubungan dengan kebenaran, akan menjadikan anak muda kita lebih tahan terhadap perubahan dan cabaran masa depan.” membuat penilaiannya.
Özer mengucapkan terima kasih kepada Presiden Ebubekir Şahin atas kerjasamanya dengan RTÜK dan berkata, “Saya tidak melihat kerjasama ini sebagai kerjasama yang mudah. Saya mendapati ia sangat berharga dari segi menjadi generasi yang akan kita amanahkan masa depan negara kita, yang akan membina Turki yang kuat masa depan, yang akan menjadikan anak muda kita lebih berdaya tahan, yang akan datang dari luar dan dalam, yang akan menjadikan mereka lebih tahan terhadap serangan di media sosial, dan itu telah meningkatkan kesedaran mereka."
Pemuda yang berjalan di atas jalan yang dilengkapi dengan budaya, peradaban dan nilai kemanusiaannya
Menyatakan bahawa terdapat kerjasama yang sangat komprehensif, secara tersirat, bukan sahaja untuk kursus elektif dalam gred ke-7 dan ke-8, tetapi juga untuk kursus lain, daripada kemas kini literasi media kepada memaklumkan, Özer merujuk kepada kata-kata Gazi Mustafa Kemal Atatürk, 'I seperti atlet yang pintar, tangkas dan pada masa yang sama berakhlak'. Özer meneruskan ucapannya seperti berikut: “Seorang belia yang mempunyai kemahiran akademik yang kuat, badan yang kuat, mengekalkan dirinya cergas tetapi mempunyai akhlak… Dalam erti kata lain, seorang belia yang berjalan di atasnya jalan yang dilengkapi dengan budaya, tamadun dan nilai kemanusiaan. Di sini, sebagai Kementerian Pendidikan Negara, kami berusaha sekuat tenaga untuk melahirkan individu yang cerdas, tangkas dan berakhlak. Kami bekerja dengan rakan-rakan kami.”
Dengan protokol dengan kerjasama Kementerian Pendidikan Kebangsaan dan RTÜK, seminar, persidangan, kongres, simposium, perbualan, panel, bengkel, latihan, pertandingan yang bertujuan untuk mencegah literasi media, keselamatan siber dan ketagihan teknologi untuk pelajar / pelatih, guru, pentadbir dan ibu bapa yang mendapat pendidikan di institusi yang bergabung dengan Kementerian.Ia bertujuan untuk menjalankan kajian seperti penganjuran acara dan aktiviti, pembangunan kurikulum dan bahan pengajaran, dan penyediaan pengumuman perkhidmatan awam.
Dalam skop protokol, bagi meningkatkan kesedaran literasi media di semua peringkat pendidikan, bahan akan disediakan untuk pemerolehan yang boleh dikaitkan dengan subjek literasi media dalam kurikulum kursus lain. Kurikulum kursus literasi media, yang diajar sebagai kursus elektif di sekolah menengah gred 7 dan 8, akan dikemas kini dan bahan pengajaran akan disediakan dengan sewajarnya.
Menganjurkan aktiviti seperti menyediakan seminar, persidangan, kongres, simposium, perbualan, panel, bengkel dan pengumuman perkhidmatan awam dengan protokol; Menyediakan bahan digital untuk penerbitan dalam EBA dan ÖBA; merealisasikan latihan jurulatih; Ia dirancang untuk menjalankan latihan untuk pelajar/pelatih, guru, pentadbir, keluarga, suruhanjaya penulisan buku dan suruhanjaya pembangunan bahan pengajaran.
Jadilah yang pertama memberi komen