Sekolah Kampung Menjadi Pusat Kehidupan

Transformasi sekolah kampung kepada pusat kediaman dan promosi pusat kehidupan kampung dalam skop projek mobilisasi matematik oleh Kementerian Pendidikan Negara berlaku di Samsun dengan penyertaan Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer.

Bercakap pada program pengenalan yang diadakan di Sekolah Matematik dan Alam Alanlı Recep Asal, Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer berkata, "Bagaimana kita boleh mengubah sekolah kampung, bagaimana kita boleh menggunakannya secara aktif?" Beliau menyatakan bahawa ideanya bertukar menjadi projek konkrit dalam masa yang singkat seperti dua bulan. Menyatakan bahawa dia gembira untuk mengambil langkah pertama projek menjadikan sekolah kampung sebagai pusat kediaman di Samsun, Özer menyampaikan terima kasih kepada timbalan Samsun Çiğdem Karaaslan, Gabenor Samsun Zülkif Dağlı dan Datuk Bandar Perbandaran Metropolitan Mustafa Demir, yang menyumbang kepada projek itu.

Menyatakan bahawa Turki telah mengalami transformasi yang ketara dalam pendidikan dalam tempoh 20 tahun yang lalu, Menteri Özer berkata bahawa masalah akses kepada pendidikan di semua peringkat, dari pra-sekolah ke pendidikan menengah, dari pendidikan menengah ke pendidikan tinggi telah diselesaikan.

Menyatakan bahawa semua halangan kepada kepentingan pendidikan, daripada larangan bertudung kepada aplikasi pekali, telah dihapuskan, Özer juga berkata bahawa masalah akses kanak-kanak perempuan kepada pendidikan telah diselesaikan dalam tempoh 19 tahun yang lalu.

bahawa Turki meneruskan perjalanannya dengan cerita baru dalam pendidikan; Menyedari bahawa mereka berusaha keras untuk membesarkan golongan muda yang membuat inisiatif domestik dan nasional dalam penghasilan sains dan teknologi dan yang telah menghayati nilai-nilai masyarakat, Özer meneruskan seperti berikut:

“Sekolah kampung telah muncul hasil migrasi ke daerah, dari daerah ke bandar, dan dari sana ke metropolis. Kementerian kita telah memulakan proses pendidikan bas. Dengan kata lain, dia tidak meninggalkan anak-anak kami di sekolah kampung sahaja. Kami telah datang ke hari ini dengan mengangkut mereka ke unit pendidikan terdekat secara percuma dan dengan menyediakan makan tengah hari percuma untuk setiap pelajar yang mereka bawa. Khususnya, wabak Kovid-19 mula mencetuskan langkah pertama untuk kembali ke kampung, dan semua transformasi ini berkaitan dengan masalah dalam rantaian bekalan makanan, yang menjadi agenda kami hari ini, kebangkitan semula pertanian, dan -fokus pada pertanian... Kami telah mengambil tindakan untuk membawa masuk kehidupan kampung, mengubahnya menjadi pusat kehidupan kampung. Kami telah membincangkan isu ini dengan Timbalan Menteri, pengurus besar, NGO dan pihak berkepentingan lain selama kira-kira 6 bulan dan kami mengambil langkah pertama. Sebagai langkah pertama, kami telah membuat perubahan peraturan berhubung fakta bahawa sekolah kampung boleh berfungsi sebagai sekolah rendah pada tahun akademik 2022-2023. Pada tahun akademik akan datang, sekolah kampung kita akan dapat berfungsi sebagai sekolah rendah pada semua tempat yang memerlukan.

Menyatakan bahawa sekolah kampung boleh digunakan sebagai sekolah rendah dalam kes di mana ia tidak boleh digunakan sebagai sekolah rendah, Özer berkata, “Sebagai Kementerian, keutamaan terbesar kami pada penggal ini adalah untuk meningkatkan akses kepada pendidikan prasekolah. Kami membuat satu lagi perubahan peraturan. Dan kami mengurangkan keperluan sepuluh pelajar kepada lima untuk membuka tadika di kampung. Dengan hanya langkah ini, dua belas ribu anak anjing kami telah sampai ke kelas tadika dan taska. Dalam langkah ketiga, jika ia tidak boleh digunakan sebagai sekolah rendah dan tadika, kita telah mula mengusahakannya untuk dijadikan pusat pendidikan awam.” katanya.

Menteri Özer menyatakan bahawa mereka menyasarkan untuk mencapai satu juta rakyat setiap bulan melalui pusat pendidikan awam pada 2022-2023; Beliau berkata, kira-kira 2021 juta rakyat pada 5 dan 2022 juta rakyat dalam 5 bulan pertama 6 mendapat manfaat daripada pusat pendidikan awam.

Menyatakan bahawa sasarannya adalah untuk mencapai 12 juta rakyat menjelang akhir tahun, Menteri Özer berkata, “70 peratus daripada pelatih kami yang mendapat manfaat daripada kursus pendidikan awam adalah wanita. Kami menyediakan semua jenis sokongan untuk menjadikan wanita kami lebih kuat, untuk memenuhi keperluan pendidikan mereka dan untuk berdiri di atas kaki mereka dalam pasaran buruh dengan pusat pendidikan awam. Oleh itu, pengembangan ketiga kami di pusat kehidupan kampung adalah pusat pendidikan awam. Di pusat pendidikan awam, kami akan berpeluang membuka kira-kira 3 kursus berbeza yang diperlukan oleh rakyat kami, dan kami akan membawa perkhidmatan itu kepada warga kami. " kata.

Menteri Özer menyatakan bahawa kawasan ini juga boleh digunakan sebagai kem remaja jika ada keperluan dan ruang fizikalnya sesuai; Beliau menyatakan bahawa dari sekolah rendah ke tadika, dari pusat pendidikan awam ke kem remaja, mereka akan diubah menjadi tempat yang aktif digunakan oleh rakyat.

Mengharapkan projek itu memberi manfaat, Özer turut mengucapkan terima kasih kepada dermawan Recep Asal.

Projek ini bertujuan untuk menjadi sebahagian daripada alam semula jadi dengan menyentuh dan merasakan, bukan memerhati alam semula jadi; Sekolah Rendah Atakum Alanlı, yang tidak boleh digunakan sebagai unit pendidikan aktif dengan protokol kerjasama yang ditandatangani dengan ahli perniagaan dermawan Recep Asal, dilaksanakan dalam skop Transformasi Sekolah Kampung Kementerian Pendidikan Kebangsaan kepada Pusat Kehidupan Kampung dan Projek Mobilisasi Matematik .

Program pendidikan Sekolah Matematik dan Alam semulajadi Alanlı Recep Asal; Ia dijalankan di bengkel di mana alam semula jadi, sains dan seni saling berkaitan. Bengkel matematik; Ia bertujuan untuk membantu kanak-kanak memperoleh konsep matematik melalui alam semula jadi, menemui matematik dalam alam semula jadi, dan menghapuskan prasangka mereka tentang matematik bersama-sama dengan cinta alam semula jadi. Terima kasih kepada bengkel ekologi dan kemahiran hidup, penyelesaian yang paling sesuai untuk alam semula jadi ditemui di alam semula jadi.