Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer mengucapkan selamat tinggal kepada trak yang membawa kit pendidikan yang disediakan untuk pelajar khas yang belajar di rumah. Berucap pada Majlis Pengagihan EVKİT yang diadakan di Pusat Pengeluaran Peralatan Kursus Elmadağ Hasanoğlan, Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer menyatakan bahawa persiapan untuk tahun akademik 2022-2023 diteruskan dengan sangat intensif dan mengingatkan bahawa mereka menghantar bahan yang dihasilkan untuk meningkatkan akses kepada pra-sekolah. pendidikan dari sini minggu lepas.
Mengambil maklum bahawa tahun akademik bermula pada 12 September 2022, Özer menyatakan bahawa tempoh musim panas berlalu dengan persiapan yang rapi supaya pelajar, guru dan pentadbir sekolah dapat meneruskan pendidikan mereka dalam persekitaran yang lebih makmur, dan berkata, “Rakan-rakan kita tidak boleh bercuti. . Mereka membuat pengorbanan yang besar. Saya ingin mengucapkan terima kasih yang tulus kepada mereka dan keluarga mereka atas pengorbanan mereka.” katanya.
Menyatakan bahawa setakat minggu lepas, buku teks dan sumber bantuan percuma telah dihantar ke semua sekolah dalam skop langkah yang berpaksikan kesamarataan peluang dalam pendidikan, Menteri Özer berkata, "Seperti yang diumumkan oleh Presiden kita sebelum ini, 130 juta sumber bantuan telah dicetak untuk kali pertama dan dihantar ke semua sekolah kami dan semua bilik darjah kami." berkata.
Sumber tambahan akan dimasukkan ke dalam buku teks pada tahun akademik akan datang.
Menegaskan bahawa dengan kerja bakti warga Kementerian Pendidikan Negara, masalah sumber bantuan dapat diselesaikan dalam tempoh satu tahun, Menteri Özer berkata jumlah buku yang akan diedarkan hanya kepada pelajar darjah 12 ialah 20 buah. Özer memberi mesej bahawa mereka akan terus menyelesaikan masalah kronik secara perlahan dan aman. Menteri Özer berkata, "Mudah-mudahan, kami akan menyemak buku teks pada tahun akademik akan datang dan kami akan menguruskan proses itu dengan satu buku supaya sumber tambahan yang disediakan juga dimasukkan ke dalam buku teks." berkata.
Sebanyak 3,1 bilion lira bajet telah dihantar ke sekolah untuk persiapan tahun akademik baharu.
Merujuk kepada langkah yang telah mereka ambil berhubung masalah belanjawan yang berlarutan selama bertahun-tahun, Özer berkata, “Kami juga menyelesaikan masalah tidak menghantar belanjawan ke sekolah dalam tempoh ini. Sama seperti belanjawan dihantar ke semua sekolah dalam pendidikan menengah, kami juga menghantar belanjawan mereka ke semua sekolah kami dalam pendidikan asas -dari tadika hingga sekolah rendah dan menengah di Turki. Berapa bajet yang kami hantar? Semua bahan pembersihan, alat tulis, pembaikan kecil, makmal dan keperluan peralatan telah dihantar. 3,1 bilion lira… Ia telah dihantar ke semua sekolah kami di Turki, dan hanya separuh daripadanya telah digunakan oleh sekolah kami lagi.” menggunakan kenyataan beliau.
Memperhatikan bahawa mereka memulakan persiapan awal untuk keperluan kakitangan, yang merupakan salah satu keperluan terbesar sekolah, Özer berkata bahawa 60 ribu kakitangan pembersihan akan mula bekerja pada hari Isnin, seperti yang diumumkan oleh Presiden Erdoğan.
Beliau menyatakan bahawa persiapan untuk tahun akademik baharu telah selesai, dan kira-kira 198 sekolah, termasuk 450 sekolah dalam skop perobohan, telah diperkukuh terhadap gempa bumi dan dibaik pulih.
Menyedari bahawa 1407 tadika bebas dan 11 tadika telah siap pada tahun akademik baharu, Menteri Özer berkata: “Kementerian Pendidikan Negara terus bekerja siang dan malam. Sebab kita berkumpul di sini hari ini ialah mereka yang memerlukan pendidikan khas tetapi tidak dapat meneruskan pendidikan di tadika aliran perdana, integrasi atau pendidikan khas, sekolah amalan, sekolah vokasional; Kami berkumpul hari ini untuk mengumpulkan bahan-bahan pendidikan yang akan membantu guru kami dalam proses pendidikan mereka ke rumah-rumah yang kami hantar kepada anak-anak kami yang memerlukan penjagaan di rumah kerana penyakit mereka yang berterusan, supaya mereka tidak melepaskan diri dari pendidikan. Semua langkah ini sebenarnya mempunyai satu fokus. Kesaksamaan peluang dalam pendidikan… Jika anda meletakkan kesaksamaan peluang dalam pendidikan sebagai pusat semua dasar pendidikan untuk meningkatkan kualiti modal insan anda, yang merupakan modal paling kekal anda, maka, seperti yang dikatakan oleh ahli sosiologi Perancis terkenal Pierre Bordeous, pendidikan tidak lagi menjadi instrumen yang memastikan kesinambungan kelas. Anda akan membina masyarakat yang makmur di mana kelas dilangkau daripada pergerakan menegak dan pekerja bukan pekerja, dan anak pekerja adalah seorang jurutera, gabenor daerah, gabenor. Dalam konteks ini, kami tidak mengabaikan anak-anak pendidikan khas kami.”
Merujuk kepada usaha yang dilakukan untuk memastikan pelajar pendidikan khas mendapat akses kepada pendidikan, Menteri Özer berkata, “Keutamaan kami sekarang ialah mengarusperdanakan pelajar, ini adalah untuk anak-anak kita mengambil bahagian dalam persekitaran pendidikan bersama rakan sebaya mereka. Jika ini tidak dapat dilakukan, pelajar kami yang mempunyai pendidikan khas perlu menerima pendidikan di tadika pendidikan khas, sekolah amalan, sekolah vokasional, dan jika ini tidak mungkin, dalam kelas pendidikan khas di sekolah sedia ada, jika ini tidak mungkin, pelajar kami dengan khas pendidikan perlu menerima perkhidmatan di hospital, jika ini tidak mungkin, di rumah 453 ribu 29. Finland, yang telah menjadi contoh selama bertahun-tahun Bilangan pelajar dalam semua peringkat pendidikan di Turki adalah sekitar 600 ribu. Ini menunjukkan betapa kuatnya Turki. Dengan hampir 19 juta pelajar dan 1.2 juta guru yang berbakti, ia terus meningkatkan contoh baik yang memberi inspirasi kepada negara lain untuk meningkatkan modal insan negara ini hari demi hari.” berkata.
Menyatakan bahawa dua puluh tahun terakhir berlalu dalam sejarah sebagai tempoh apabila amalan anti-demokratik dalam pendidikan dihapuskan dan semua jenis pengorbanan dilakukan untuk meningkatkan kualiti manusia, Özer berkata, “Kementerian Pendidikan Kebangsaan bukanlah contoh Turki, ia adalah milik Turki. alam semesta… Seorang ahli Kementerian Pendidikan Kebangsaan, pelajarnya, Kami tidak mempunyai rumah tanpa guru atau pengurus. Oleh itu, agar negara ini menjadi lebih makmur dan maju di landasan Turki yang kuat, perkara paling penting yang harus kita fokuskan ialah pendidikan. Memperkukuh pendidikan berkualiti dan peluang yang sama dalam pendidikan. Atas sebab ini, Kementerian kita akan terus bekerja dengan gembira kerana menjadi sebahagian daripada cerita yang telah berlaku untuk menjadikan negara ini lebih kuat dengan menyedari betapa beratnya beban yang dipikul dan dengan menghadapi kesukaran siang dan malam, seperti pada masa lalu, dalam fokus ini.” membuat penilaiannya.
Menteri Özer mengucapkan terima kasih kepada semua orang yang menyumbang kepada penyediaan kit rumah untuk pelajar istimewa.
“Aset paling berharga dalam sistem pendidikan kita ialah guru kita”
Selepas program itu, Menteri Özer membuat kenyataan berikut mengenai soalan wartawan: "Guru kami adalah aset paling berharga dalam sistem pendidikan kami. Sebagai Kementerian Pendidikan Kebangsaan, kami tidak membezakan antara guru kami di negeri ini dan guru kami secara persendirian. institusi pendidikan. Kami bekerja siang dan malam untuk memastikan setiap daripada mereka boleh berlatih dalam persekitaran yang lebih baik untuk memperbaiki keadaan kerja mereka. Kami menentang sekeras-kerasnya sebarang manipulasi dua kumpulan profesional terkemuka, guru dan polis, iaitu untuk mengadu guru dan polis antara satu sama lain.”
Jadilah yang pertama memberi komen