Pada majlis yang diadakan di Kompleks Presiden dengan penyertaan Presiden Recep Tayyip Erdoğan dan Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer, 99 guru dilantik dalam 20 bidang.
Presiden Recep Tayyip Erdoğan menghadiri Majlis Pelantikan 20 Ribu Guru Kementerian Pendidikan Kebangsaan yang diadakan di Pusat Kongres dan Kebudayaan Kebangsaan Beştepe dan membuat ucapan.
Dalam ucapannya, Erdoğan berkata, "Kami telah mencapai satu transformasi besar dalam dua puluh tahun yang lalu dengan menghapuskan halangan yang menghalang kemajuan negara kita dalam bidang pendidikan satu demi satu." berkata.
Sambil menyatakan bahawa beliau sangat gembira dapat bersama para guru pada hari-hari istimewa ini dari segi pendidikan dan kehidupan profesional, Presiden Erdoğan berkata, “Saya mengucapkan tahniah kepada setiap seorang daripada 20 ribu guru kami, yang akan dilantik tidak lama lagi. Saya doakan anda berjaya dalam tugas anda terlebih dahulu daripada Tuhanku." berkata.
Menyatakan bahawa bilangan guru akan meningkat kepada satu juta dan 10 ribu dengan penyertaan guru yang baru dilantik dalam tentera pendidikan, Presiden Erdoğan meneruskan ucapannya seperti berikut: “Pada tahun 2002, apabila kami memikul tanggungjawab mentadbir negara, ini bilangannya hanya sekitar 526 ribu. 750 ribu guru semasa kami dilantik semasa penggal kami. Malangnya, kebanyakan pelajaran kosong kerana kekurangan infrastruktur dan guru di sekolah kami. Bukan sahaja di kawasan terpencil, malah di pusat metropolitan, anak-anak kami dididik di bilik darjah yang sangat tidak sihat dan sesak.”
"Kami meningkatkan belanjawan pendidikan kami kepada 304 bilion lira"
Menekankan bahawa mereka menamatkan gambar ini di mana kelas berjumlah 60-70-80 orang, kelas yang berbeza menerima pendidikan dalam bilik darjah yang sama, dan mencapai guru cawangan dianggap sebagai suatu kemewahan, Presiden Erdoğan berkata, “Sebagai Turki, kami telah mencapai Purata OECD dalam bilangan pelajar bagi setiap guru. Kami hampir menyelesaikan masalah kursus yang terlepas atau diajar oleh guru-guru dari pelbagai cabang.” menggunakan frasa tersebut.
Menyedari bahawa mereka telah meningkatkan belanjawan pendidikan daripada 10,3 bilion lira kepada 304 bilion lira dengan penambahan terakhir, dan bahawa mereka telah menambah bilangan bilik darjah daripada 343 ribu kepada 613 ribu, Presiden Erdoğan berkata: “Kami melengkapkan sekolah kami dengan perpustakaan, makmal , bengkel belajar dan gimnasium, dan semua keperluan anak-anak kita, dari buku teks hingga sumber tambahan, adalah percuma. Pendek kata, kita telah mencapai satu transformasi yang hebat dalam dua puluh tahun yang lalu dengan menghapuskan halangan yang menghalang kemajuan negara kita dalam bidang pendidikan satu persatu.” katanya.
Menyatakan bahawa mereka telah menghapuskan ketidakadilan terhadap wanita, yang telah dilucutkan bukan sahaja hak mereka untuk pendidikan universiti tetapi juga hak mereka untuk mendapatkan pekerjaan, Presiden Erdoğan meneruskan: “Hari ini, 28 peratus daripada lebih satu juta guru kami yang bekerja secara aktif di sekolah kami adalah perempuan. Kini, tiada seorang pun daripada pegawai awam kita terpaksa membuat pilihan antara nilai kepercayaan mereka dan kehidupan perniagaan mereka, atau sensitiviti dan profesion mereka. Sesiapa sahaja yang ingin berkhidmat untuk negara dan negara kita boleh menunaikan kewajipan ini dengan bebas, tanpa sebarang sekatan atau ketidakadilan.”
"Satu kejayaan tiga dimensi telah dibuat dalam pendidikan dalam dua puluh tahun yang lalu"
Dalam ucapannya pada majlis itu, Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer menyatakan bahawa satu kejayaan tiga dimensi telah dibuat dalam pendidikan dalam tempoh 20 tahun yang lalu.
Menggariskan bahawa dimensi pertama ialah "mencapai tahap yang boleh bersaing dengan negara-negara OECD dalam kadar persekolahan dalam pendidikan buat kali pertama," Menteri Özer berkata, "Dua puluh tahun yang lalu adalah tempoh di mana 90 peratus daripada populasi umur pendidikan boleh mendapat tempat dalam pendidikan buat kali pertama di semua peringkat pendidikan, dari pra-sekolah hingga pendidikan tinggi. Pada tahun 2000-an, kadar enrolmen prasekolah bagi kanak-kanak berumur 5 tahun ialah 11 peratus, hari ini 93 peratus. Kadar enrolmen dalam pendidikan menengah ialah 44 peratus, hari ini telah meningkat kepada lebih 90 peratus. Sekali lagi, walaupun kadar enrolmen bersih dalam pendidikan tinggi adalah 14 peratus, ia mencapai 48,5 peratus buat kali pertama. Walaupun negara-negara OECD yang kita saingi hari ini mencapai kadar ini semasa Perang Dunia Kedua, pada tahun 1950-an, dan memberi tumpuan kepada peningkatan kualiti pendidikan dalam tujuh puluh tahun yang lalu, malangnya, Turki dapat mengambil bahagian dalam pembangunan ini dengan kelewatan sebanyak tujuh puluh tahun.” katanya.
Menyatakan bahawa dimensi kedua ialah penyingkiran amalan tidak demokratik di hadapan pendidikan, Özer berkata:
“Kita semua mempunyai kenangan yang sangat segar… Terdapat larangan bertudung di hadapan pendidikan. Gadis-gadis dan wanita kita disimpan di hadapan institusi pendidikan seperti paria di negara mereka sendiri. Mereka yang bercakap tentang keganasan terhadap wanita hari ini, tidak berkata sedikit pun tentang keganasan yang dilihat terhadap wanita kita hari itu. sözcümereka tidak berkata. Mereka yang bercakap tentang brain drain hari ini tidak berkata apa-apa apabila wanita kita meninggalkan negara mereka untuk mengakses pendidikan tinggi. Terutama pelajar yang berjaya dalam akademik telah dibuang daripada imam hatip dan sekolah menengah vokasional. Memandangkan larangan bertudung dan amalan pekali dimansuhkan, bukan sahaja anak-anak kita yang belajar di sekolah menengah imam hatip, tetapi juga anak-anak kita yang belajar di semua sekolah ditawarkan peluang untuk mempelajari maklumat agama seperti kehidupan Nabi kita dan al-Quran. Buat pertama kalinya, guru bertudung kami dapat menghadiri kelas. Dalam erti kata lain, dua puluh tahun yang lalu adalah tempoh di mana modal insan, yang merupakan modal paling kekal bagi setiap negara, telah digunakan dengan kecekapan maksimum, tetapi semua amalan antidemokratik dalam pendidikan telah dihapuskan.”
Mengucapkan terima kasih kepada Presiden Recep Tayyip Erdoğan bagi pihak semua kanak-kanak dan guru kerana memimpin proses ini, Menteri Özer berkata perkara berikut mengenai kualiti dalam pendidikan:
“Malangnya, kualiti digunakan sebagai kuda trojan di negara ini. Pertumbuhan dalam pendidikan tidak perlu bermusuhan dengan kualiti. Mereka yang bercakap tentang kualiti hari ini ialah mereka yang menyekat akses anak-anak anda semalam. Mengapakah terdapat kelewatan selama tujuh puluh tahun? Pusat-pusat bimbingan melihat kuasa budaya hanya untuk anak-anak mereka sendiri dengan pendekatan elitis. Di bawah kepimpinan Presiden kita, buat pertama kali dalam dua dekad yang lalu, anak-anak majoriti rakyat telah diberi peluang untuk mencabar hegemoni budaya dan menjadi rakan kongsi dengan mengakses pendidikan.”
Menegaskan bahawa kualiti pendidikan telah meningkat sambil mencapai kejayaan dalam dua dimensi yang beliau nyatakan, Menteri Özer berkata apabila melihat kepada penyelidikan kejayaan pelajar antarabangsa seperti PISA dan TIMSS, Turki akan meneruskan perjalanannya dengan mendapat markah yang lebih tinggi berbanding sebelum 2000 dalam setiap tinjauan kejayaan yang telah dimasukkan dalam dua dekad yang lalu.
Menyebut bahawa bilangan pelajar bagi setiap guru telah berkurangan manakala sistem pendidikan telah berkembang dalam dua dekad yang lalu, Özer berkata, “Walaupun kadar persekolahan dalam pendidikan menengah adalah 2000 peratus pada tahun 44-an, bilangan pelajar bagi setiap guru adalah melebihi 40, dan bilangan pelajar setiap bilik darjah masih di bawah 40 pada tahun 50-an. adalah melebihi mereka. Walaupun kadar persekolahan ini telah meningkat kepada lebih 90 peratus hari ini, dengan sokongan Presiden kita, bilangan guru dalam sistem pendidikan kita telah terus meningkat, mencapai kadar yang jauh lebih rendah berbanding tahun 2000-an.” berkata.
"Kami akan menjadi lebih kuat dengan 20 ribu guru yang baru dilantik"
Menyatakan bahawa pada masa ini terdapat 19 juta pelajar dan 1,2 juta guru dalam sistem pendidikan, Özer berkata bahawa jumlah ini lebih banyak daripada populasi banyak negara.
Özer meneruskan kata-katanya seperti berikut:
“Walaupun terdapat 2000 ribu guru dalam sistem pendidikan pada tahun 500-an, hari ini kita mempunyai sistem pendidikan seramai 1,2 juta guru. Dengan 20 ribu guru yang akan dilantik hari ini, kadar ini akan meningkat lebih banyak lagi. Kami akan menjadi lebih kuat.”
Özer mengucapkan tahniah kepada guru yang mula bekerja hari ini dan mendoakan kejayaan mereka.
Pada majlis di mana video mengenai pelantikan guru ditayangkan, Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer menyampaikan hadiah kepada Presiden Erdoğan. Kemudian, nombor lukisan dibentuk dengan nombor yang diberikan oleh sembilan orang yang dipilih oleh Presiden Erdoğan dari dewan.
Selepas nombor loteri ditentukan, Presiden Erdoğan menekan butang tugasan.
Berkongsi keterujaannya untuk pelantikan dengan calon guru, Erdoğan membaca nama beberapa calon guru yang dilantik.
Hasil daripada tugasan yang dibuat mengikut nombor cabutan dalam persekitaran elektronik, calon-calon yang melihat bandar dan sekolah yang ditugaskan di skrin di dewan berkongsi kegembiraan mereka dengan memeluk saudara mereka.
Menjemput beberapa calon guru ke pentas, Erdogan berkata, "Semoga berjaya." Beliau berkata, “Mulai 12 September ini, guru-guru kita akan memulakan tugas mereka. Oleh itu, kami menjangkakan mereka di sekolah kami pada 12 September.” menggunakan frasa tersebut.
Hasil tugasan boleh diakses di pbs.meb.gov.tr/sonuc atau turkiye.gov.tr/milli-egitim-sozlesmeli-ogretmenlik-atama-sonucu-sorgulama menggunakan kata laluan e-Kerajaan peribadi mereka.
Jadilah yang pertama memberi komen