Pakar Psikologi Klinikal Müjde Yahşi memberikan maklumat penting tentang subjek tersebut. Dalam 5 tahun pertama kehidupan, kanak-kanak tidak dapat membezakan antara yang sebenar dan yang tidak nyata dan mereka mencipta cerita khayalan. Cth; Seorang budak lelaki berusia 3 tahun yang melihat abangnya memakai begnya setiap pagi dan pergi ke sekolah boleh memberitahu ibu saudaranya bahawa saya akan pergi ke sekolah juga, malah bercakap tentang kerja rumah yang diberikan oleh gurunya di sekolah dengan menghiasinya. dengan butiran terkecil. Ini adalah apa yang dipanggil pembohongan yang dilihat sebelum umur 6 tahun, mempunyai kandungan khayalan dan tidak mempunyai ciri-ciri pembohongan dalam erti kata sebenar.
Jika anak masih terus berbohong walaupun sudah mencecah umur 6 tahun, maka kita boleh bercakap tentang tabiat.Contohnya; Hakikat bahawa kanak-kanak berumur 8 tahun sentiasa memberitahu ibu bapanya bahawa dia membuat kerja rumah untuk mengelak daripada membuat kerja rumah walaupun dia mempunyai kerja rumah, memberitahu gurunya bahawa dia melupakan bukunya di rumah setiap kali untuk mengelakkan kelas, atau cuba mencapai kejayaan dengan menipu kawannya menunjukkan kepada kita bahawa berbohong sudah menjadi kebiasaan.
Kanak-kanak yang mengamalkan tabiat berbohong mempunyai dua ciri. Seseorang; Satu lagi adalah ketidakupayaan mereka untuk mengawal diri mereka dan sifat pentingkan diri mereka yang melampau. Punca kedua-dua sifat personaliti ini ialah hubungan negatif keluarga dan persekitaran dengan kanak-kanak, iaitu jika keluarga tidak menjalinkan hubungan sosial yang sihat dengan kanak-kanak dan keadaan pendidikan yang diperlukan oleh kanak-kanak, kanak-kanak tidak dapat mengawal dirinya. dan terus berbohong dengan terlibat dalam tingkah laku yang sangat mementingkan diri sendiri.
Terdapat 4 faktor yang menyebabkan pembohongan; perasaan rendah diri, rasa bersalah, agresif dan cemburu. Faktor-faktor yang membawa kepada pembohongan ialah dia sentiasa mengaibkan kanak-kanak itu dengan membandingkannya dengan orang lain, sentiasa menuduhnya atas kesilapannya, bahawa kanak-kanak itu sentiasa ingin tahu dan ingin mengganggu sesuatu, menjadikannya agresif dengan sentiasa menghalangnya, dan memberi makan kepada kita. rasa cemburu bawaan dengan sikap yang salah.
Kali ini, jenis dan kandungan pembohongan yang menjangkau zaman remaja berubah. Cth; Kita boleh mengatakan bahawa seorang remaja secara sedar berbohong apabila dia membuat komen yang baik untuk filem yang disukai oleh rakannya tetapi dia tidak suka, bertentangan dengan pendapatnya sendiri, atau berbohong putih kepada rakan yang hatinya terluka, hanya untuk mendapatkannya. hati. Pembohongan seperti yang dilihat pada remaja adalah pembohongan sosial.
Kanak-kanak berbohong kerana 2 sebab. Pertama; ketakutan dan tekanan. Yang kedua ialah peniruan dan peragaan.Contohnya; Ibu yang kehilangan kuncinya memberi tekanan kepada anak perempuannya yang berusia 5 tahun dengan menuduhnya, "Saya tahu awak beli, kalau awak mengaku, saya akan belikan awak mainan" dan akibatnya, kanak-kanak itu berkata "ya saya dapat. ia tetapi saya tidak dapat mencari di mana saya menyembunyikannya" walaupun dia tidak mendapat kunci itu adalah pembohongan yang disebabkan oleh tekanan.
Atau soalan yang ditanya oleh seorang bapa kepada anaknya yang berumur 10 tahun, "Beritahu saya, adakah anda memecahkan pasu ini dengan cepat?" adalah pembohongan yang disebabkan oleh ketakutan bahawa kanak-kanak itu berkata "tidak, saya tidak memecahkannya" kerana takut dihukum walaupun dia memecahkan pasu.
Jika ibu memberitahunya "jangan beritahu ayah kamu bahawa kami sedang membeli-belah" dengan menasihatkan anak itu dengan tegas supaya mereka tidak pergi membeli-belah walaupun mereka pergi membeli-belah dengan anak mereka yang berumur 6 tahun, ini mungkin menyebabkan anak itu mengambil ibu sebagai model dan berbohong sama.
Atau, apabila bapa memandu, mengatakan kepada rakannya di telefon bahawa dia berehat di rumah, dia sakit sedikit, boleh menyebabkan kanak-kanak berusia 4 tahun meniru bapa dan begitu juga anak berbohong.
Semua contoh ini tidak begitu biasa pada kanak-kanak yang keperluan emosi dan keadaan pendidikannya dipenuhi dengan secukupnya.
Kanak-kanak yang mempunyai persepsi kendiri yang positif, tidak mengandungi perasaan negatif seperti tidak bernilai, tidak mencukupi dan bersalah, ditunjukkan minat yang cukup, kasih sayang, belas kasihan, hubungan berasaskan kepercayaan terjalin, dan dibesarkan dengan menghargai hak orang lain, tidak berbohong. Kerana kanak-kanak yang tidak berbohong itu mempunyai keyakinan diri, selaras dengan persekitarannya, dia telah menyepadukan nilai-nilai kebangsaan, moral dan moral ke dalam kehidupannya dan menyepadukan dengan keperibadiannya.
Nasihat saya kepada ibu bapa; Sebagai ibu bapa, mereka harus mengkaji semula tingkah laku dan sikap mereka sendiri. Mereka seharusnya menyampaikan kebaikan bercakap benar kepada anak dengan kaedah yang sesuai dengan umur dan perkembangan kanak-kanak. Mereka tidak sepatutnya menggunakan ganjaran atau hukuman untuk memberitahu kebenaran. Mereka harus memastikan sosialisasi kanak-kanak. Mereka harus menekankan kepentingan komitmen seperti persahabatan, kumpulan, lembaga, dan institusi. Mereka harus menghayati konsep tanah air dan bangsa. Mereka harus hidup dan mengekalkan nilai moral dan moral kita.
Jadilah yang pertama memberi komen