Dekan Fakulti Pendidikan Universiti Yeditepe Prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun membuat cadangan kepada pelajar dan ibu bapa yang menerima kad laporan. “Kad laporan itu harus dilihat oleh keluarga di rumah sebagai satu cara untuk menyokong perkembangan pelajar,” kata Prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun berkata, “Kad laporan adalah alat untuk pelajar mengenali diri mereka dan potensi mereka. Ia adalah penunjuk konkrit yang menunjukkan kedua-dua pelajar dan ibu bapa berapa banyak kerja yang perlu dilakukan untuk kursus yang mana. Melabel pelajar dengan kualiti negatif, membandingkan mereka dengan rakan sebaya mereka dan memberi hukuman mengalahkan tujuan memantau dan menyokong kemajuan kad laporan. Disebabkan oleh reaksi sedemikian terhadap kad laporan, sikap negatif pelajar terhadap pembelajaran dan penilaian boleh menjejaskan perkembangan akademik mereka lebih daripada yang difikirkan.
Menekankan bahawa persepsi pelajar tentang kejayaan mungkin berbeza daripada ibu bapa mereka, Coşkun berkata, “Oleh sebab ini, ibu bapa harus bercakap dengan anak-anak mereka tentang kejayaan. Bagaimana dia mentakrifkan kejayaan? Apakah kriteria untuk berjaya atau gagal? Mempelajari perkara ini boleh menjadi penting untuk menilai kad laporan dan menetapkan matlamat baharu.”
Menyedari bahawa menetapkan matlamat untuk kanak-kanak dan remaja adalah sangat penting dalam mencapai kejayaan akademik dan sosial, Yelkin Diker Coşkun menyatakan bahawa kad laporan juga membantu kanak-kanak menetapkan matlamat akademik untuk diri mereka sendiri. prof. Dr. Coşkun meneruskan kata-katanya seperti berikut:
“Merealisasikan matlamat ini selaras dengan perancangan mereka sendiri adalah langkah pertama ke arah kejayaan akademik dan sosial. Dalam hal ini, ibu bapa harus bertindak bersama-sama dengan anak-anak mereka dan menyokong mereka dalam menetapkan matlamat. Matlamat mesti dicipta bersama-sama dengan pelajar. Kanak-kanak harus digalakkan oleh keluarga untuk menetapkan matlamat yang sesuai dengan potensi mereka. Sebagai contoh, adalah perlu untuk memahami bagaimana dia melihat grednya untuk kursus dan membuat rancangan belajar tentang apa yang perlu dilakukannya untuk mengubahnya menjadi gred yang lebih tinggi, iaitu perlu untuk memotivasikan pelajar.
Menyedari bahawa sekolah adalah tempat di mana kejayaan akademik dan lebih banyak pembangunan sosial berlaku, Coşkun menekankan bahawa kad laporan juga harus dinilai dalam pengertian ini. prof. Dr. Coşkun berkata, “Adalah perlu untuk menilai apa yang sekolah tambah kepada pelajar secara holistik. Menetapkan sasaran kejayaan dalam bidang seni, sukan dan pembangunan lain akan menjadi sangat berharga untuk pembangunan sahsiah pelajar.
prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun menegaskan kepentingan pelajar yang telah menamatkan tempoh kursus untuk menghabiskan percutian secara produktif. Coşkun berkata, “Dengan cara ini, kita boleh membuat persediaan untuk penggal kedua dengan cara yang lebih sihat. Ia sepatutnya menjadi masa apabila aktiviti seperti percutian, rehat, permainan, perjalanan singkat dirancang secara seimbang. Ia akan memberi manfaat untuk mewujudkan peluang kepada pelajar untuk mengambil bahagian dalam aktiviti yang menyokong pembangunan peribadi, seperti membaca buku, pergi ke teater atau pergi ke pawagam.
Jadilah yang pertama memberi komen