Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer bertemu dengan wakil 4 kesatuan pendidikan. Selepas mesyuarat itu, Özer membuat kenyataan tentang bagaimana proses pendidikan dan latihan akan dijalankan di 10 wilayah dan 71 wilayah yang terjejas akibat gempa bumi di Kahramanmaraş, dan mengumumkan bahawa pendidikan ditangguhkan sehingga 10 Mac di 1 wilayah yang terjejas oleh gempa bumi, dan bahawa keputusan berasaskan daerah dan sekolah akan diambil selepas 1 Mac. Menteri Özer menyatakan bahawa pendidikan akan bermula pada 71 Februari di 20 wilayah.
Menteri Ozer; Latif Selvi, Setiausaha Agung Pendidikan-Bir Sen di Kementerian Pendidikan Kebangsaan, bertemu dengan Talip Geylan, Presiden Pendidikan Turki-Sen, Lembaga Nejla, Presiden Pendidikan-Sen, dan Kadem Özbay, Presiden Eğitim-İş. Timbalan Menteri Petek Aşkar dan Sadri Şensoy serta pengurus besar menghadiri mesyuarat itu.
Selepas mesyuarat itu, Özer membuat kenyataan tentang bagaimana proses pendidikan dan latihan akan dijalankan di 10 wilayah dan 71 wilayah yang terjejas akibat gempa bumi di Kahramanmaraş. Menyatakan bahawa beliau menerima pendapat wakil kesatuan sekerja dan semua pihak berkepentingan, Menteri Özer berkata, “Pertama sekali, perlu diketahui bahawa sebagai Kementerian, kami cuba membawa semua anak-anak kami bersama-sama dengan sekolah mereka dengan selamat. Kami adalah keluarga besar dengan 19 juta pelajar, 1,2 juta guru. Oleh itu, tidak mungkin untuk menormalkan Turki tanpa menormalkan pendidikan seperti dalam wabak. Keutamaan kami adalah untuk memulakan semula pendidikan dengan cara yang selamat dan sihat di 10 wilayah ini. Beberapa keputusan yang kami buat hari ini adalah keputusan yang kami buat sebelum ini. Kami telah membincangkannya dengan wakil kesatuan sekerja bersetuju. Saya ingin berkongsi dengan anda keputusan yang telah kami ambil.” berkata.
Sekolah akan dibuka di 71 wilayah pada 20 Februari
Menggariskan bahawa aktiviti pendidikan akan bermula pada 71 Februari di 20 wilayah yang bukan zon gempa bumi dan tidak akan ada lanjutan lanjut, Menteri Özer berkata: “Kami tidak meminta kehadiran di semua kelas dan peringkat dalam penggal kedua di 10 wilayah. Kami telah menjelaskan perkara ini sebelum ini. Kami telah melakukan kerja yang diperlukan dan membuka sistem supaya pelajar kami di 10 wilayah boleh memindahkan anak mereka ke sekolah setara di 71 wilayah jika ibu bapa mereka memintanya. Setakat ini, 809 pelajar telah menerima pemindahan mereka. Sebagai Kementerian, kami terus berusaha meningkatkan kapasiti sekolah kami di 71 wilayah supaya kami dapat memenuhi semua permintaan pelajar kami dari 10 wilayah.”
Institusi pendidikan swasta akan memberi biasiswa penuh kepada pelajar yang datang dari 7 wilayah pada kadar 10 peratus pelajar mereka.
Berkongsi keputusan mengenai pemberian biasiswa kepada pelajar yang terjejas akibat gempa bumi di institusi pendidikan swasta, Özer berkata, “Institusi pendidikan swasta kami berpeluang untuk memberi manfaat kepada saudara mara syahid dan veteran sehingga 3 peratus daripada kapasiti mereka, dan pelajar dengan biasiswa penuh untuk mereka yang memerlukan. Dalam konteks ini, semua institusi pendidikan swasta kita menggunakan kapasiti 3 peratus. Kami juga membuat mesyuarat yang diperlukan dengan institusi pendidikan swasta kami. Kuasa untuk meningkatkan 3% hingga 10% terletak pada Menteri Pendidikan Negara. Sehingga hari ini, kami meningkatkan kapasiti 3 peratus di institusi pendidikan swasta kepada 10 peratus, dan kami akan menggunakan 7 peratus untuk pelajar dari sepuluh wilayah sahaja. Saya ingin merakamkan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada semua pegawai persatuan dan wakil di institusi pendidikan swasta kita.” menggunakan frasa.
Penilaian kerosakan bangunan MEB di zon gempa bumi akan selesai pada penghujung Februari.
Kementerian mempunyai 10 bangunan di 20 wilayah dengan sekolah, asrama, rumah guru dan hotel amalan; Berkongsi maklumat bahawa 868 daripadanya telah dirobohkan dan 24 bangunan telah rosak teruk, Özer meneruskan: “Kami membincangkan penilaian kerosakan semua bangunan kami di rantau ini dengan Kementerian Alam Sekitar, Pembandaran dan Perubahan Iklim kami. Kami akan selesai pada akhir Februari. Dalam erti kata lain, kami akan mengeluarkan keseluruhan senarai bangunan yang rosak ringan dan sederhana yang boleh digunakan. Oleh itu, kami menangguhkan pendidikan di 83 wilayah sehingga 10 Mac. Selepas melengkapkan kekurangan ini pada 1 Mac, kami akan mula menilai semula proses tersebut. Mulai 1 Mac, kami tidak akan membuat keputusan untuk membuka pendidikan serantau di 1 wilayah. Kami akan membuat keputusan berasaskan daerah dan sekolah, sama seperti pada zaman wabak Kovid. Tiada kerosakan di beberapa wilayah kami, terutamanya di Kilis, Adana, Gaziantep, Diyarbakır, dan di beberapa wilayah dan daerah kami. Oleh itu, kita akan mulakan daerah-daerah itu sepenuhnya dalam pendidikan. Mulai 10 Mac, kami akan berkongsi keputusan ini dengan orang ramai. Sebaliknya, kami akan bertukar kepada pendidikan dwi di 1 wilayah jika diperlukan. Dengan kata lain, kita akan menggunakan kapasiti secara maksimum dan cekap. Juga, anda tahu, terdapat tempat pertemuan dan pusat khemah di 10 wilayah sekarang. Kami mendirikan khemah untuk menyokong pembelajaran anak-anak kami, untuk menyediakan sokongan psikososial, untuk menormalkan kehidupan dan aktiviti bermain dengan memasang khemah tambahan di semua tempat perhimpunan dan pusat khemah. Setakat ini, kami telah menyediakan 10 khemah untuk tujuan ini. Semua guru kami, dari guru prasekolah hingga kaunselor bimbingan dan psikologi, bekerja di setiap khemah. Oleh itu, saya berharap kita akan menyelesaikannya di 141 wilayah, pada akhir minggu depan, mungkin dalam masa seminggu. Mekanisme tambahan yang akan menyokong anak-anak kita di semua sepuluh wilayah akan dikuatkuasakan di tempat pertemuan.”
“Kementerian Pendidikan Negara bergerak dengan segala cara”
Menyatakan bahawa Kementerian digerakkan dengan segala cara Kementerian Pendidikan Negara dalam proses ini, Menteri Özer berkata semasa merancang pendidikan dan latihan, di satu pihak, seluruh pasukan Kementerian, semua guru, guru sukarelawan dan MEB Pasukan AKUB, daripada makanan dan minuman sehinggalah kepada klasifikasi bahan yang diperlukan oleh rakyat di rantau ini, daripada usaha mencari dan menyelamat kepada keperluan lain.Katanya dia sedang giat bekerja.
Menteri Özer berkata: “Sebagai Menteri Pendidikan Negara, saya ingin merakamkan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua guru kami, yang meninggalkan keselesaan mereka siang dan malam tanpa berkata apa-apa, dan menyertai rakyat kita di lapangan dan berusaha untuk menjadi penawar masalah mereka. Dalam konteks ini, kami meningkatkan kapasiti kami yang kami berkhidmat setiap hari. Kami menghasilkan makanan panas untuk kira-kira 2 juta orang setiap hari. 465 ribu rakyat kita tinggal di sekolah, YBO, hotel latihan dan asrama kita. 465 ribu daripada 25 ribu rakyat ini berada di luar sepuluh wilayah, kerana kami menyediakan semua jenis sokongan untuk penginapan warga kami yang keluar dari sepuluh wilayah. Sekali lagi, kira-kira 5 ribu pasukan mencari dan menyelamat Kementerian Pendidikan Negara menyokong AFAD di lapangan. Bantuan lain menyokong usaha menyelamat. Sekali lagi, 2 pemandu dan kaunselor psikologi sedang giat berusaha untuk menyediakan perkhidmatan sokongan untuk kesejahteraan psikologi warga, kanak-kanak dan guru kita. Mudah-mudahan setakat Isnin ini, kami akan meningkatkan 2 ribu hingga 4 ribu dan kami akan mencapai semua mata dengan cepat.”
Menyatakan bahawa mereka sedang berusaha untuk menguruskan proses pendidikan dan latihan bersama-sama melalui perundingan berterusan dengan semua pihak berkepentingan, Menteri Özer menyatakan bahawa beliau merakamkan ucapan terima kasih yang tulus kepada semua kakitangan Kementerian. Menyatakan bahawa mereka sentiasa berkomunikasi dengan pegawai kesatuan pendidikan sejak hari pertama, Özer berkata bahawa mereka mengambil langkah dengan cepat selaras dengan data yang mereka pindahkan dari lapangan, dan bahawa mereka menguruskan proses ini dengan negara, negara, perpaduan. dan perpaduan.
Jadilah yang pertama memberi komen