Kebaikan dan Keburukan Menggunakan Teknologi dalam Bilik Darjah

Kebaikan dan keburukan menggunakan teknologi dalam bilik darjah

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, ramai pendidik telah mula menggunakan alat teknologi untuk menambah baik pelajaran mereka. Memasukkan teknologi ke dalam bilik darjah mempunyai banyak kelebihan, tetapi terdapat juga beberapa risiko. Artikel ini akan membincangkan kedua-dua aspek positif dan negatif penerapan teknologi dalam bilik darjah.

Nilai Teknologi Pendidikan

• Pelajar lebih cenderung untuk mengekalkan dan mengekalkan maklumat apabila mereka terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran yang difasilitasi oleh penggunaan teknologi. Untuk melibatkan dan memberi perhatian kepada pelajar, guru boleh menggunakan pelbagai alat teknologi, seperti papan putih interaktif dan permainan dalam talian.
• Pelajar kini mempunyai akses segera kepada dunia ilmu dan maklumat berkat internet. Guru boleh memudahkan murid mengakses dan memahami kandungan melalui penggunaan teknologi.
• Pembelajaran peribadi berlaku apabila pendidik menggunakan sumber yang ada untuk menyesuaikan pelajaran mereka dengan keperluan khusus setiap pelajar. Contoh yang baik ialah LMS membenarkan pendidik memantau kemajuan pelajar mereka dan memberikan komen dan cadangan khusus.
• Pelajar boleh bekerjasama dengan lebih baik kerana peningkatan akses kepada pengetahuan dan sumber global yang disediakan oleh teknologi. Ini berpotensi untuk memupuk kerja berkumpulan dan kerja berpasukan serta memupuk semangat kekitaan dalam kalangan pelajar.
• Guru yang menggunakan teknologi di dalam bilik darjah sedang menyediakan pelajar mereka untuk dunia di mana teknologi memainkan peranan yang lebih penting.

Cabaran Teknologi dalam Bilik Darjah

• Kos mengaplikasikan teknologi baharu ke dalam bilik darjah merupakan penghalang utama kepada penggunaannya secara meluas. Kadang-kadang, sekolah dan guru tidak mempunyai wang untuk melabur dan mengikuti teknologi terkini.
• Walau bagaimanapun, menggabungkan teknologi ke dalam bilik darjah juga boleh menimbulkan beberapa halangan teknikal. Melaksanakan teknologi baharu dan menggunakan aplikasi baharu boleh menjadi sukar bagi pendidik, dan gangguan teknikal boleh mengganggu pelajaran.
• Teknologi, terutamanya peranti mudah alih seperti telefon pintar dan tablet, boleh menjadi sumber utama gangguan untuk kanak-kanak.
• Jurang digital mungkin melebar dalam kalangan pelajar yang mempunyai akses kepada peranti dan bukan apabila ia digunakan di dalam bilik darjah. Peluang pelajar untuk berjaya di sekolah dan dalam kehidupan mungkin terhalang akibatnya.
• Satu lagi perangkap yang berpotensi menggunakan teknologi di dalam bilik darjah ialah pengurangan hubungan pelajar-guru. Terdapat bahaya bahawa pelajar mungkin menjadi terlalu bergantung pada peranti mereka, menghalang mereka daripada membentuk hubungan yang bermakna dengan pendidik dan rakan sekelas mereka.

Teknologi dalam bilik darjah memupuk pemikiran kritis, penyelesaian masalah kreatif, dan penyertaan aktif. Guru harus meneliti kebaikan dan keburukan menggunakan teknologi dalam pelajaran mereka sebelum membuat keputusan. Inisiatif kami AR_Bookmenggunakan AR dan VR untuk meningkatkan pembelajaran bilik darjah. Pelajar mempelajari lebih lanjut daripada Buku AR dengan menyelami topik tersebut. AR Book menjadikan pengajaran mudah dan berkesan menggunakan teknologi AR / VR.