Dengan kerjasama Perbandaran Metropolitan Mersin dan Institut Sains Marin METU (DBE), pelajar diberi latihan 'Alam Sekitar, Marin dan Iklim'. Jabatan Perlindungan dan Kawalan Alam Sekitar Perbandaran Metropolitan Mersin, yang menjalankan kajian penting untuk pembangunan dan penyelesaian kesedaran alam sekitar pada usia awal, menyediakan latihan 'Alam Sekitar, Laut dan Iklim' kepada pelajar dengan kerjasama METU DBE. Dalam latihan yang diberikan oleh pensyarah pakar, pembantu penyelidik dan penyelidik muda Institut Sains Marin METU; Walaupun ia bertujuan untuk meningkatkan kesedaran tentang laut dalam kalangan kanak-kanak dan mendekati mereka dengan penuh kasih sayang, terutamanya untuk meningkatkan dan melindungi kesedaran laut, ia juga bertujuan untuk meningkatkan kesedaran tentang isu-isu seperti perubahan iklim dan pemanasan global yang disebabkan oleh manusia.
Sokongan pengangkutan dan bahan pendidikan juga disediakan oleh Metropolitan.
Ia disasarkan untuk mencapai 250 pelajar dalam latihan itu, yang akan diteruskan sehingga akhir Mei. Perbandaran Metropolitan Mersin akan menyediakan pengangkutan, makanan dan sokongan bahan pendidikan sepanjang latihan. Buku Pengetahuan dan Teka-teki untuk Mediterranean Bersih juga diberikan sebagai hadiah untuk pelajar belajar sambil berseronok.
kanak-kanak; pembelajaran melalui pembentangan, eksperimen dan permainan
Guru Bilik Darjah Elif Çatal, yang akan memberikan sokongan pedagogi sepanjang pendidikan, memulakan latihan dengan 'Drama Work in Nature', yang bertujuan untuk menghubungkan kanak-kanak dengan alam semula jadi; Daripada Institut Sains Marin METU, Dr. Evrim Kalkan Tezcan; Ia menyediakan maklumat tentang 'Apakah Alam Sekitar', 'Apakah Laut', 'Mengapa Laut Penting', 'Biodiversiti Marin' dan 'Laut Turki'.
Pembantu Penyelidik Betül Bitir Soylu memberi latihan tentang 'Pencemaran Alam Sekitar dan Marin'; Pembantu Penyelidik Begüm Tohumcu; 'Kajian Pemuliharaan Penyu Laut dan Alam Semula Jadi', Penyelidik Muda İrem Bekdemir bercakap tentang 'Perubahan Iklim'.
Dengan 'Pertunjukan Eksperimen Profesor Gila' yang dipersembahkan oleh Naim Yağız Demir, salah seorang penyelidik muda, kanak-kanak mempelajari beberapa fakta tentang pemanasan global melalui eksperimen.
Tumbuhan endemik Sand Lily diperkenalkan
Kanak-kanak, yang mengembangkan kemahiran peta dan arah mereka dengan kerja orienteering penyelidik muda Buse Uyseler, belajar sambil berseronok. Dengan lawatan singkat di tepi laut, kanak-kanak disediakan untuk melihat dan merasai laut dan pantai dengan lebih dekat, dan tumbuhan endemik, teratai pasir, juga diperkenalkan.
Pembantu Penyelidik İrem Yeşim Savaş mengambil perhatian khusus terhadap kanak-kanak dan menjawab soalan mereka. Pada akhir latihan, kanak-kanak mempelajari apa yang mereka pelajari; dia meletakkannya di atas kertas melalui gambar, puisi, cerita atau slogan.
Kalkan: "Matlamat kami adalah untuk meningkatkan kesedaran alam sekitar, laut dan iklim"
Bekerja sebagai penyelidik di Institut Sains Marin METU, Dr. Evrim Kalkan menyatakan bahawa mereka memberikan latihan di bawah payung METU KLİM - Pusat Aplikasi dan Penyelidikan Perubahan Iklim dan Pembangunan Mampan Universiti Teknikal Timur Tengah yang baru ditubuhkan. Mengambil maklum bahawa mereka sebelum ini telah menjalankan program latihan untuk kanak-kanak dengan Jabatan Perlindungan dan Kawalan Alam Sekitar Perbandaran Metropolitan Mersin, Kalkan berkata, “Selepas Pusat Iklim kami ditubuhkan, kami ingin bersama-sama meningkatkan kesedaran kanak-kanak tentang alam sekitar, laut dan iklim, untuk membawa mereka bersama-sama dengan sains dan untuk menyentuh kehidupan mereka sedikit. Kami telah melakukan kajian ini sebelum ini dengan Jabatan Perlindungan dan Kawalan Alam Sekitar Perbandaran Metropolitan Mersin. Kami telah membuat kerjasama yang sama sekali lagi," katanya.
Kalkan yang menyampaikan butiran mengenai kandungan latihan itu berkata, “Pertama sekali, apakah Alam Sekitar dan Laut? Apa yang terdiri daripada makhluk laut? Kami pergi ke maklumat seperti Kami menambah sedikit permainan kepadanya. Kami mahu mereka belajar tentang laut dan apa yang ada di laut, bermain permainan dan meninggalkan kesan yang lebih kekal pada mereka. Kemudian kita masuk ke dalam isu iklim. Kita bercakap tentang pencemaran marin, masalah sampah. Kami orang dewasa tidak dapat memikul tanggungjawab dan mengubah keadaan, tetapi kami ingin meningkatkan kesedaran dan kesedaran tentang perkara ini pada kanak-kanak dan mengubah perkara sekurang-kurangnya untuk generasi akan datang.
Kalkan juga menyatakan bahawa mereka ingin menjadikan pendidikan menyeronokkan dengan permainan, “Kemudian kami mempunyai aktiviti eksperimen yang menyeronokkan. Terdapat bahagian di sana dengan 4-5 eksperimen yang menyeronokkan tentang cara tindak balas kimia berkaitan dengan pemanasan global. Selain itu, bagi menjelaskan kepentingan kawasan perlindungan marin kepada kanak-kanak dan meningkatkan kesedaran, kami mengambil kajian pemantauan penyu yang kami lakukan setiap tahun sebagai rujukan di sini. Kami menyediakan maklumat interaktif tentang perkara yang kami lakukan mengenainya, maksud aktiviti pemuliharaan, cara ia berfungsi dan cara ia dilakukan. Kami menutup hari dengan bercakap tentang apa yang ditambahkan pada hari itu kepada kita semua," katanya.
Çabuk: "Kami merancang untuk melatih kira-kira 250 pelajar"
Hacer Çabuk, yang bekerja di Unit Projek Jabatan Perlindungan dan Kawalan Alam Sekitar, memberikan maklumat mengenai proses projek latihan dan berkata, “Ini adalah latihan projek yang telah kami lakukan secara bersama dengan Institut Sains Marin METU. Di sini, kami bertujuan untuk mendidik pelajar tentang pencemaran alam sekitar, perlindungan laut, mengenali laut, mengenali makhluk laut dan mencegah pencemaran laut. Latihan kami akan diteruskan sehingga akhir Mei. Kami menetapkannya kepada 10 minggu secara keseluruhan. Menjelang akhir proses ini, kami merancang untuk melatih kira-kira 250 pelajar.
Çabuk, yang turut menjelaskan sokongan yang akan mereka berikan kepada pelajar sepanjang pendidikan sebagai Perbandaran Metropolitan, berkata, “Kami menyediakan bahan pendidikan. Kami menyediakan pengangkutan untuk pelajar. Kami menyediakan sokongan makanan. Sebagai bahan pendidikan, kami memberikan pelajar kot makmal, pad nota, pemegang pensel dan buku kecil yang disediakan untuk mereka.”
"Alam adalah ruang hidup kita"
Pelajar gred 4 Bade Akgül berkata bahawa dia mempelajari maklumat penting dalam pendidikan. Sambil menyatakan bahawa dia akan melakukan yang terbaik untuk melindungi alam sekitar, Akgül berkata, “Alam semula jadi adalah ruang hidup kita. Sebagaimana laut adalah habitat ikan, alam semula jadi adalah habitat kita. "Kita tidak boleh hidup tanpa alam semula jadi," katanya.
"Aku akan memberi amaran kepada mereka yang membuang sampah ke tanah dan ke laut"
Dalam latihan itu, pelajar darjah 4 Kamil Rüzgar Sınıkçı berkata, "Kami belajar tentang habitat hidupan dan apa yang mereka makan," dan berkata, "Saya akan memberi amaran kepada mereka yang membuang sampah ke tanah, mereka yang membuangnya ke laut. dan mereka yang mencemarkan demi meninggalkan kehidupan yang lebih bersih untuk generasi akan datang. "Saya akan membersihkan kawasan itu," katanya.
“Saya akan tanam banyak pokok”
Menjelaskan apa yang dia pelajari, Muhammet Efe Yıldırım berkata, "Hari ini kita belajar bagaimana ikan paus memberi makan, mereka adalah mamalia, ikan paus adalah makhluk hidup yang terbesar, dan bagaimana haiwan rawan," sambil menambah bahawa dia akan menjadi lebih sensitif terhadap alam semula jadi mulai sekarang, “Saya akan tanam banyak pokok. Saya akan buang sampah saya ke dalam tong sampah,” katanya.
“Kita tidak sepatutnya membuang air buangan ke laut”
Rıdaham Kızgut, yang mengatakan bahawa dia mempelajari maklumat terperinci tentang makhluk laut, berkata, "Kami bermain permainan, kami sangat seronok", manakala Yusuf Peker berkata, "Ia berjalan dengan baik. Saya sangat gembira hari ini, saya sangat seronok. Untuk menjaga alam, kita tidak seharusnya mencemarkan alam sekitar. Kita tidak seharusnya mengeluarkan ekzos dan udara tercemar ke alam semula jadi. Selepas apa yang saya pelajari di sini, saya akan menerapkannya tanpa gagal.” Almira Laçin berkata, “Kami mempelajari maklumat tentang haiwan. Kami bermain permainan. Kita tidak sepatutnya membuang sampah di alam semula jadi dan kita tidak sepatutnya membuang air buangan ke laut,” katanya.