Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer merasmikan Pusat Kebudayaan dan Seni Institut Pematangan di Samsun. Ketika membuat ucapan pada majlis yang dihadiri oleh Menteri Perdagangan Mehmet Muş dan ramai tetamu, Menteri Pendidikan Negara Mahmut Özer menyatakan bahawa Samsun adalah bandar di mana pergerakan simbolik pertama asas Republik bermula dan beliau gembira berada di sini.
Menyatakan bahawa beliau berbesar hati untuk bekerja dengan Menteri Mehmet Muş dalam kabinet, Özer berkata, “Ia memberi saya keseronokan istimewa untuk membuat pembukaan di bandar di mana Menteri kita yang mulia berada, yang telah mengatasi halangan dalam meningkatkan kapasiti komersial negara kita dengan cepat. Saya percaya bahawa dengan Menteri yang saya hormati, Samsun akan menyaksikan perkembangan ekonomi yang hebat, bukan sahaja dari segi ekonomi, tetapi juga dalam pengeluaran, budaya, seni dan bidang lain.” berkata.
Menyatakan bahawa beliau juga akan memberikan sokongan daripada Ordu, Özer berkata, "Saya berharap kami akan melakukan yang terbaik untuk membangunkan negara dengan warna yang berbeza dan iklim yang berbeza dan menjadikannya lebih kuat, di Samsun, Ordu, Trabzon, bersama menteri-menteri kami yang dihormati, di pantai Laut Hitam." menggunakan kenyataan beliau.
Menyatakan bahawa Turki telah menyaksikan transformasi revolusioner dalam pendidikan dalam tempoh 20 tahun yang lalu, Özer menggariskan bahawa modal negara yang paling kekal ialah modal insan dan berkata, “Jika instrumen terpenting yang digunakan untuk meningkatkan kualiti modal insan bukanlah pendidikan, terdapat Tidak akan ada produksi, tanpa pendidikan, untuk berjalan dengan tegas dari masa lalu ke masa depan. Tidak mungkin, tidak ada seni tanpa pendidikan, tidak ada tanpa pendidikan. berkata.
Mengingatkan bahawa selepas Perang Dunia Kedua, negara-negara lain meningkatkan kadar pendaftaran mereka kepada lebih 90 peratus dengan melabur dalam pendidikan untuk meningkatkan kadar pendaftaran mereka, Özer berkata, bagaimanapun, bahawa pada tahun 2000-an, landskap pendidikan di Turki adalah sangat buruk, dan bahawa dalam Pada tahun 2000-an, kadar persekolahan 5 tahun adalah sangat teruk.Beliau menyatakan bahawa kadar itu ialah 11 peratus, 44 peratus di sekolah menengah dan 14 peratus di pendidikan tinggi. Menjelaskan bahawa mobilisasi besar dalam pendidikan telah dimulakan di bawah pimpinan Presiden Recep Tayyip Erdoğan, Özer meneruskan kata-katanya seperti berikut:
“Bilik darjah dibina, sekolah dibina. Pada tahun 2000-an, bilangan bilik darjah di 81 wilayah Turki hanya 300 ribu. Hari ini, kita adalah sebuah negara yang mempunyai 857 ribu bilik darjah. Langkah kedua ialah langkah untuk mendemokrasikan pendidikan, yang dibuat untuk meningkatkan kadar enrolmen. Dalam erti kata lain, semua amalan anti-demokrasi di hadapan pendidikan telah dihapuskan.”
Menjelaskan bahawa tonggak pertama mobilisasi dalam pendidikan adalah pelaburan fizikal, tonggak kedua ialah pemansuhan amalan antidemokrasi seperti larangan bertudung dan penggunaan nombor lantai, dan tonggak ketiga dan paling kritikal ialah dasar sosial yang dilaksanakan untuk mengukuhkan kesaksamaan. peluang dalam pendidikan, Menteri Özer berkata: "Dalam 20 tahun terakhir di negara ini, Buku-buku itu diedarkan secara percuma. Kami mengaktifkan sumber tambahan tahun lepas. Kami mengedarkan 190 juta sumber berguna secara percuma. Geran pendidikan bersyarat telah diperkenalkan. Dalam erti kata lain, sokongan kewangan diberikan kepada keluarga dengan syarat anak-anak mereka menyambung pelajaran. Biasiswa telah diberikan. Mereka yang miskin, yang tidak dapat mengakses pendidikan dengan pendidikan bas, mendapat sekolah mereka secara percuma dalam skop pendidikan bas. Dan makanan percuma diperkenalkan buat kali pertama. Yang memulakannya, sebelum tempoh ini, tiada makanan percuma. 1,8 juta pelajar mendapat makanan percuma. Sehingga 6 Februari, kami meningkatkan ini kepada 5 juta. Kami menyediakan makanan percuma kepada semua anak kami dalam pendidikan prasekolah, kepada semua anak anjing kami. Kos semasa dasar sosial ini, kos dasar sosial dalam dua puluh tahun yang lalu ialah 525 bilion TL. Jadi apa hasilnya? Hasilnya ialah: Kadar pendaftaran pada umur lima tahun meningkat daripada 11 peratus kepada 99,86 peratus. Kadar enrolmen bersih dalam pendidikan menengah meningkat daripada 44 peratus kepada 99,17 peratus. Kadar enrolmen bersih dalam pendidikan tinggi meningkat daripada 14 peratus kepada 47 peratus. Dalam erti kata lain, dua puluh tahun yang lalu telah sepadan dengan tempoh di mana negara ini telah menggunakan modal insannya dengan cara yang paling produktif.”
Menekankan bahawa amalan ini mempunyai dua pemenang, Menteri Özer berkata, “Yang pertama ialah golongan miskin. Anda tahu, dalam lagu Abad Turki itu, dia berkata 'Biar orang yang tertindas menyanyikan lagu mereka'. Golongan tertindas menyanyikan lagu-lagu mereka dalam tempoh ini. Yang kedua ialah wanita. Walaupun kadar purata persekolahan gadis kita dalam pendidikan menengah ialah 44 peratus, ia adalah 39 peratus. Ia kini telah meningkat kepada 99 peratus. Kadar enrolmen perempuan dan kadar enrolmen wanita mengatasi lelaki buat kali pertama. Sejak 2014, kadar persekolahan wanita di pendidikan tinggi telah melebihi lelaki.” berkata.