Pindaan dalam peraturan oleh Kementerian Pendidikan Nasional, yang memungkinkan lebih banyak siswa yang terdaftar di pusat latihan vokasional di perusahaan untuk menerima latihan kemahiran, diterbitkan dalam Warta Resmi. Oleh itu, dengan perubahan peraturan, 40 pelajar akan dapat menerima latihan kemahiran di perusahaan yang mempunyai master trainer.
Kementerian Pendidikan Nasional terus mengambil langkah untuk memperkukuhkan pusat latihan vokasional di mana latihan perantisan tradisional, perjalanan dan latihan sarjana disediakan. Peraturan baru telah dibuat oleh Kementerian, yang memungkinkan lebih banyak siswa yang terdaftar di pusat latihan vokasional menerima latihan kemahiran di perusahaan. Oleh itu, bilangan pelajar yang dapat menerima latihan kemahiran di perusahaan dengan master trainer telah meningkat dari 12 hingga 40 orang.
Bilangan pelajar yang mendaftar di pusat pendidikan vokasional telah meningkat sebanyak 62 peratus sebagai hasil daripada peningkatan yang dibuat mengenai kemampuan pelajar yang sebelumnya menghadiri pusat pendidikan vokasional untuk memperoleh diploma sekolah menengah.
Kementerian membuat peraturan baru untuk meningkatkan kemampuan pelatihan keterampilan siswa di pusat latihan vokasional di perusahaan, menurut artikel 135 Peraturan tentang Institusi Pendidikan Menengah, kewajiban perusahaan untuk menugaskan sekurang-kurangnya satu staf pengajar atau master tenaga pengajar untuk kumpulan pelajar yang terdiri daripada 12 orang pelajar untuk latihan kemahiran pelajar di pusat latihan vokasional di perusahaan.
Dengan pindaan peraturan yang diterbitkan dalam edisi terkini Berita Rasmi, frasa "12" diubah menjadi "40". Oleh itu, 40 pelajar akan dapat menerima latihan kemahiran di perusahaan dengan master trainer.
"Kami telah memberikan pendidikan jarak jauh untuk pertama kalinya mengenai latihan guru induk"
Timbalan Menteri Pendidikan Nasional Mahmut Özer mengatakan bahawa sebagai Kementerian, mereka telah melaksanakan banyak peraturan dan projek dalam 3 tahun terakhir untuk memperkuat pendidikan vokasional.
Dengan menunjukkan bahawa mereka sedang melakukan usaha intensif untuk memperkuat pusat-pusat pendidikan vokasional, Özer mengingatkan bahawa mereka pertama kali melakukan penambahbaikan dengan mewujudkan struktur yang fleksibel agar para lulusan pusat pendidikan vokasional memperoleh diploma sekolah menengah.
Menekankan bahawa bilangan pelajar yang mendaftar di pusat pendidikan vokasional meningkat sebanyak 62 peratus setelah peningkatan ini, Özer meneruskan seperti berikut:
“Latihan vokasional di pusat latihan vokasional diberikan di perusahaan 4 hari seminggu. Pelajar hanya datang ke sekolah untuk satu hari. Oleh itu, ia adalah latihan yang dijalankan dengan perniagaan. Salah satu kesukaran terbesar dalam hal ini adalah bahawa tidak ada cukup banyak pelatih induk di perusahaan. Keadaan ini mengehadkan bilangan pelajar yang dapat meneruskan pendidikan vokasional. Untuk meningkatkan jumlah tutorial master, pertama kami membuat peningkatan dalam latihan master trainer. Buat pertama kalinya, kami memberi peluang pendidikan jarak jauh untuk latihan master trainer. Latihan-latihan ini sedang berjalan dengan jayanya. Di samping itu, dengan perubahan yang dibuat dalam Peraturan Institusi Pendidikan Menengah, kami meningkatkan jumlah siswa per guru besar. Dalam konteks ini, kami membuat perubahan untuk menetapkan sekurang-kurangnya satu pengajar utama untuk 12 pelajar dan bukannya 40 orang. Oleh itu, lebih banyak pelajar akan dapat menerima latihan kemahiran di perusahaan yang merupakan pengajar utama. "
Jadilah yang pertama memberi komen