Fakulti Sains Kesihatan Universiti Üsküdar Ketua Jabatan Pembangunan Kanak-kanak Prof. Dr. Nurper Ülküer membuat penilaian tentang kesan perang Rusia-Ukraine terhadap psikologi kanak-kanak.
Menyedari bahawa berita tentang perang antara Rusia dan Ukraine boleh menjejaskan kanak-kanak secara negatif, pakar memberi amaran bahawa kanak-kanak boleh mendedahkannya dengan beberapa tingkah laku mereka. Pakar menyatakan bahawa tingkah laku seperti bangun malam, menangis tanpa sebab yang jelas, melemparkan serangan kemarahan, dan bertanya soalan tentang peperangan boleh dilihat pada kanak-kanak. Pakar, yang mengesyorkan agar kanak-kanak tidak menonton berita perang, mencadangkan agar soalan mereka dijawab dengan cara yang boleh difahami dan ungkapan yang mungkin membimbangkan kanak-kanak harus dielakkan.
Negativiti awal membawa kepada kesan sepanjang hayat!
prof. Dr. Nurper Ülküer berkata walaupun berjuta-juta kanak-kanak di dunia menghadapi peperangan, keganasan, penyakit dan kematian, bilangan kanak-kanak yang tidak mengalami masalah ini, tetapi yang belajar tentang ketidakberdayaan rakan sebaya mereka melalui media massa dan daripada perbualan ibu bapa mereka , telah meningkat berpuluh kali ganda. prof. Dr. Nurper Ülküer berkata, “Kanak-kanak menjadikan ini sebahagian daripada dunia mereka dengan imaginasi mereka yang tidak berkesudahan dan boleh mengalami perkara negatif yang sama dalam dunia mereka sendiri. Kebimbangan dan ketakutan yang disebabkan oleh negatif membawa bersama masalah psiko-somatik dalam perkembangan kanak-kanak, yang penting dan sukar untuk dikembalikan, dan akan bersama mereka sepanjang hidup mereka, seolah-olah mereka telah mengalami peristiwa itu sendiri. Dalam bidang perkembangan kanak-kanak, kajian saintifik saraf, khususnya, menekankan bahawa negatif pada usia awal boleh menyebabkan masalah fizikal dan mental sepanjang hayat. Itulah sebabnya kedua-dua kumpulan kanak-kanak memerlukan dan mempunyai hak untuk dilindungi dan berada dalam persekitaran yang lebih selamat.” katanya.
Menyaksikan keganasan menyebabkan masalah psiko-somatik!
Menyedari bahawa trauma yang dialami oleh kanak-kanak yang pernah mengalami peperangan dan menyaksikan keganasan menyebabkan masalah psiko-somatik yang sangat sukar untuk dipulihkan dan boleh berterusan sepanjang hayat, Prof. Dr. Nurper Ülküer berkata, “Kesan trauma dan negatif tersebut terhadap perkembangan kanak-kanak berbeza mengikut umur dan persekitaran mereka. Sebagai contoh, bayi dan kanak-kanak kecil masih dipengaruhi oleh negatif kerana ikatan rapat mereka dengan penjaga utama mereka, yang mungkin lebih banyak berlaku akibat pemberhentian interaksi selamat dengan penjaga mereka. Satu perkara yang tidak boleh dilupakan ialah ibu bapa dan penjaga juga terjejas oleh situasi negatif yang sama, mengalami kesukaran dari segi kesihatan fizikal dan mental, dan mungkin tidak menunjukkan perhatian dan kasih sayang yang diperlukan kepada anak-anak mereka. Ini meningkatkan risiko pengabaian dan penderaan kanak-kanak. Dalam erti kata lain, cara yang paling penting untuk melindungi terutamanya kanak-kanak kecil daripada kesan buruk peperangan dan perkara negatif yang lain adalah dengan ibu bapa cukup kuat untuk menjauhkan mereka daripada kesan negatif tersebut dan tidak terjejas oleh peristiwa sedemikian.” diberi amaran.
Kanak-kanak yang dianggap selamat menjalani ketakutan mereka secara maya
Menunjukkan bahawa kanak-kanak yang menonton berita bencana dan negatif seperti peperangan, keganasan, banjir dan kebakaran daripada media seperti akhbar, televisyen dan media sosial juga terjejas oleh berita ini. Dr. Nurper Ülküer berkata: “Berita jenis ini telah menjadi sebahagian daripada kehidupan seharian kita. Bilangan kajian yang menjelaskan bahawa keadaan ini yang bukan sahaja melibatkan kanak-kanak tetapi juga orang dewasa memberi kesan negatif kepada perkembangan kanak-kanak terutamanya perkembangan sosial dan emosinya semakin meningkat. Dalam erti kata lain, anak-anak kita, yang kita fikir 'selamat', tiba-tiba mendapati diri mereka berada di ruang tamu rumah mereka pada pertengahan perang, di pengebumian di mana kanak-kanak menangis, atau di sisi katil pesakit di hospital, dan mereka boleh masuk ke dalam 'dimensi' yang mereka saksikan dengan bantuan imaginasi mereka. Mereka boleh mengalami ketakutan, kehilangan dan kebimbangan mereka 'hampir' di rumah mereka di mana mereka berasa paling selamat."
Awas gejala ini!
Menyedari bahawa kanak-kanak itu terjejas oleh peristiwa mengejutkan seperti peperangan, Prof. Dr. Nurper Ülküer berkata, “Mereka boleh memahami daripada soalan yang ditanya oleh kanak-kanak, daripada bangun malam, tidak mahu menutup lampu, berpaut pada ibu bapa, menangis tanpa sebab yang jelas, mempunyai kemarahan dan tingkah laku yang serupa. Dalam situasi yang lebih sengit, mengompol, berdiam diri, hiperaktif atau menarik diri juga boleh diperhatikan. diberi amaran.
Berita perang tidak boleh ditunjukkan kepada kanak-kanak
Ülküer menyatakan bahawa kewajipan terbesar ibu bapa adalah untuk menghalang berita sebegitu daripada ditonton oleh anak-anak sebanyak mungkin. berkata.
Soalan hendaklah dijawab dengan tepat dan konsisten.
Menyatakan bahawa adalah penting untuk memberikan jawapan yang betul dan konsisten kepada soalan yang ditanya oleh kanak-kanak, Prof. Dr. Nurper Ülküer berkata, “Kanak-kanak bertanya soalan untuk memahami apa yang mereka lihat. Contohnya, 'Mengapa kanak-kanak ini menangis? Mengapa hutan terbakar? Siapakah orang-orang ini melarikan diri? Adakah mereka akan datang kepada kita juga? boleh bertanya soalan. Walaupun jawapan kepada soalan-soalan ini agak sukar, adalah paling sesuai untuk menerangkan fakta dan alasan dalam ayat yang mudah, ikhlas dan boleh difahami. Walau bagaimanapun, ibu bapa juga perlu memberi perhatian kepada cara mereka bercakap tentang subjek di hadapan anak-anak mereka. Kerana jika ayat yang ibu bapa katakan kepada anak-anak mereka dan ayat yang mereka gunakan dalam pertuturan umum mereka berbeza, ini lebih menimbulkan tanda tanya dalam fikiran anak-anak.” katanya.
Kaedah latihan dengan ketakutan tidak boleh digunakan!
Menegaskan bahawa perkara negatif sebegitu tidak boleh digunakan dalam pendidikan anak-anak, Prof. Dr. Nurper Ülküer berkata, "Malangnya, terdapat kaedah latihan dengan ketakutan, yang kadang-kadang dilakukan oleh ibu bapa secara tidak bersalah. 'Ia berlaku kerana mereka salah laku. Ungkapan yang sangat berbahaya seperti 'Jika anda salah laku, anda juga akan jadi' atau 'Saya akan menghantar anda kepada mereka' tidak boleh digunakan. Kenyataan sedemikian hanya meningkatkan kebimbangan kanak-kanak.” diberi amaran.
Ia boleh menjadi peluang untuk mengembangkan rasa empati dan belas kasihan kanak-kanak.
Menyatakan bahawa ia adalah perlu untuk membantu kanak-kanak mengembangkan kesedaran, empati dan belas kasihan, Prof. Dr. Nurper Ülküer berkata, “Kanak-kanak bertanya soalan ini apabila mereka melihat trauma sebenar yang dialami oleh rakan sebaya mereka. Apabila bercakap dengan mereka, daripada sikap 'Tiada apa-apa akan berlaku kepada kita, jangan risau', perlu dijelaskan kesedihan kanak-kanak ini dan apa yang boleh mereka lakukan kepada mereka. Begitu juga, adalah perlu untuk tidak menunjukkan satu pihak betul atau salah dalam acara, dan mengelakkan ungkapan yang akan menyebabkan diskriminasi dan prejudis. Adalah penting untuk hidup bersama kanak-kanak dan memastikan mereka hidup dengan perasaan empati dan belas kasihan yang kita semua perlukan. Ia mungkin hasil yang paling positif daripada negatif ini.” berkata.
Jadilah yang pertama memberi komen